低年級的孩子最喜歡聽故事了，因此就想以長度的故事為出發點，設計了「鱷魚花花的服裝店」故事繪本，利用故事中的「鱷魚花花」在幫森林裡的動物設計衣服時，所遭遇到的問題，請小朋友幫忙解決一連串有關長度的問題。教學過程中特別將長度教學內容安排融入故事劇情中，希望透過繪本的情境，引起孩子解決長度問題的動機。
本單元延續之前一年級的舊經驗（長度的直接比較），學習使用不同的個別單位測量同一長度時，會有不同數值，進而讓孩子知道要用相同單位才能從量得的數量比較長短，接著引入公分單位測量長度。最後再讓孩子當一位服裝設計師，幫自己心愛的玩偶設計一件衣服！
在活動過程中，讓孩子練習用自己的表達方式呈現出自己想要的想法，也藉由這樣的活動培養孩子都能積極參與討論，激發出創造力，明確表達自己的想法，強化合理判斷的思考與理性溝通的能力，希望在師生互動的過程中建立正確的長度概念。。。
此外，也希望在聽故事的氛圍下，讓小朋友很期待上數學課，使學習效果加倍，讓孩子從小就喜歡數學。
