得獎主題： 二年三班不上課
得獎者／團隊： 黃媺恬、潘靜怡、陳雅芳
服務單位： 臺南市安平區西門國民小學
獎項： GreaTeach
組別： 國小
得獎年度： 100
關鍵字： 教學研發 、 研發教材 、 創新教學 、 教學計畫 、 教學目標 、 教材教法 、 教學策略 、 教學技巧 、 師生討論 、 學習評量 、 領域知識 、 教學活動 、 課程設計 、 教材分析 、 學習成效/學習表現 、 教學進度 、 自編教材 、 補充教材
點閱率： 3871
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‧得獎名稱：GreaTeach 2011 全國創意教學獎
‧得獎等第：特優
‧方案成員：黃媺恬、潘靜怡、陳雅芳
‧學校名稱：臺南市安平區西門國民小學
‧主要領域：國語領域
‧次要領域：生活、綜合、數學領域
‧資料來源：GreaTeach 2011 全國創意教學獎
‧指導單位：教育部
‧主辦單位：臺北市政府教育局、臺北市立教育大學中小學校長培育及專業發展中心、KDP國際教育榮譽學會臺灣分會
‧協辦單位：各縣市政府教育局/處、臺灣省教育會
當教師願意拋開教學進度，走出課本範圍，靜心沉浸於實際生活，教材線索俯拾即是。而學生在真實的、動態的學習活動中，能靈活的分析資訊，加以去蕪存菁，用以解決問題；也能打開五官，用心觀察一草一木，細心聆聽一聲一響；更能勇敢的表達真心感受，積極的雕刻一字一句。
本著「有效的讀寫平衡取向教學」發想，從解構故事文本、解構生活體驗開始，再提供孩子閱讀、生活與寫作之間的鷹架，閱讀不再是漫無目的的遊走書本，生活也不再是毫無方向的走馬看花，而是有方向、有策略、有所感的閱讀和體驗，除此之外，寫作不再是「作業」，而是每個小小作家的「創作品」，而「不上課」也不再是空想，而是伸手可及的理想。
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