「爸媽說很危險，不可以參加棒球隊…」、「班際比賽我永遠只能當啦啦隊…」、「好想玩棒球，但是我沒有球棒和手套」。聽到孩子的心聲，我們實在不捨。垂楊棒球隊歷史悠久，棒球運動成為學校之象徵，深受學生歡迎與嚮往，但因棒球運動的專業性、複雜性及較高的危險性，讓它成為球隊的「專屬活動」，無法參加球隊的孩子，只能拿著自製紙球、棒子、手套在各個角落玩著棒球。
學校很多老師也覺得棒球雖然是孩子極喜愛的運動，但正式的棒球運動卻是具備相當難度，自己也未必能教導，讓孩子們能有基礎的玩棒球，總是感到有些遺憾。看到孩子對棒球運動的期盼以及老師們對推展棒球的疑慮與困難，教學團隊思索著如何協助老師推展棒球並滿足孩子玩棒球的渴望，於是我們著手設計「五月瘋棒球」教學活動，並融入棒球品德教育，研發建置棒球情境及教學資源，讓垂楊的孩子六年一貫地玩棒球，圓孩子一個玩棒球夢。
經過我們的觀察與研討，發覺棒球運動之推展，有以下幾個困境：
一、棒球的專業程度高：無論是規則、場地、器材、裝備或訓練，都需要較嚴謹的要求及訓練，而且它也具有較高的危險性，使得普及化推展不易。
二、教師對棒球教學的認同與自信不足：教師對於棒球這項體育活動，要發展成一套課程，有所疑慮及缺乏自信。
三、棒球教材資源、教學情境佈置缺乏，影響到教師教學的機動性及動機。
四、體育運動與品格的結合不足：長期以來許多人只注意到比賽成績，卻忽略運動中品格之培養與實踐，造成大多數人無法認同體育選手。
基於上述困境，我們決定規劃「樂趣化」、「高參與」的六年一貫棒球精神體育教學活動，尋找並研發高安全性的器材與活動方式，研發建置棒球資料室、情境佈置及自編教學資源，並加強棒球中的品德教育，讓棒球運動與教育緊密結合。
