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彩繪瓶中「荳」生命

‧得獎名稱:GreaTeach 2011 全國創意教學獎

‧得獎等第:特優

‧方案成員:羅先福老師

‧學校名稱:新北市立秀峰高級中學(國中部)

‧主要領域:藝術與人文

‧關鍵字:

1.教學主題:生命、繪本

2.創意方式:體驗、觀察

3.創意成效:食用、寶特瓶


‧資料來源:GreaTeach 2011 全國創意教學獎

‧指導單位:教育部

‧主辦單位:臺北市政府教育局、臺北市立教育大學中小學校長培育及專業發展中心、KDP國際教育榮譽學會臺灣分會

‧協辦單位:各縣市政府教育局/處、臺灣省教育會

設計理念

『學習藝術需要天份。』這一個觀念值得再次思考,就像我們並不會說學習語言或數學需要天份。重要是懂得欣賞藝術的方法,用心觀察『生命成長』的點滴便是我一直努力的方向。因為藝術可以提供他們心靈上的滿意,是與生俱來的需求。審美沒有標準,教導一個學生審美標準,就像教他們人生的意義一樣,不應有絶對的標準,審美是需要啟發個人感知的能力。

彩繪瓶中「荳」生命 

一、還記得國小低年級時,那放在培養皿中的綠豆嗎,後來呢?

引起動機:播放"植物生長影片"的紀錄片,同時先提示學生仔細看其變化

暗示學生不仔細看生命一生瞬間就會過完了

接著,老師以提問方式問學生

1. 陽光、空氣、水是什麼重要元素?

2. 你(妳)養過? 種過?

3. 你(妳)曾仔細觀察過它們嗎?

4. 為這小植物(動物),曾經...

5. 一場有趣的生命觀察記錄即將開始!一起來吧。

二、簡單工具,豐富生命,驚奇之旅

接下來,老師介紹寶特瓶+苜蓿芽種子+紗布+用心=?

彩繪瓶中「荳」生命

彩繪瓶中「荳」生命

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