得獎主題： 省錢大作戰
得獎者／團隊： 葉力為、李嘉琳
服務單位： 桃園市立觀音高級中學(國中部)
獎項： GreaTeach
組別： 國中
得獎年度： 101
關鍵字： 研發教材 、 教材創新 、 創新教學 、 概念教學 、 技能教學 、 生活經驗 、 教學資源 、 學習教材 、 學習成效/學習表現 、 自編教材 、 形成性評量
點閱率： 3505
創用授權： 姓名標示─非商業性─相同方式分享
創用授權： 姓名標示─非商業性─禁止改作
‧得獎名稱：GreaTeach 2012 全國創意教學獎
‧得獎等第：特色標竿獎
‧方案成員：葉力為、李嘉琳老師
‧學校名稱：桃園縣新坡國民中學
‧主要領域：自然與生活科技
‧次要領域：生活課程
‧其他領域：環境教育
‧關鍵字：
1.教學主題：節能LED、電功率、用電度數
2.創意方式：DIY
‧資料來源：GreaTeach 2012 全國創意教學獎
‧指導單位：教育部
‧主辦單位：臺北市政府教育局、臺北市立教育大學中小學校長培育及專業發展中心、KDP國際教育榮譽學會臺灣分會
‧協辦單位：各縣市政府教育局/處、臺灣省教育會
教師辦公室一角，老師們休息的休息、整理學習單的也不在少數。咦！葉老師正在用的那個檯燈好特別，趕快靠過去看看。啊！好強，居然是自行 DIY 的，我也想要一個。
LED 燈的電源由舊的手機充電器提供，這個我家中抽屜一堆，換一支手機就多一個，也不通用，拿去回收又沒人要，正好可以拿來這邊利用。在葉老師的協助之下，也 做了 2 個實驗品，效果還不賴！剛好本學期理化課程上到電功率問題，正好 利用這個，想讓學生了解目前科技省電的功效，順應政府的手機充電器回收，進而再加以利用，達到進一步的環保。
1.資源回收：請學生回家蒐集用不到的手機充電器。
2.再利用：焊接節能LED燈。
3.知識傳授：配合課程，用電度數、電功率、金額換算。
4.反思：學習單撰寫、問題與討論…我家電費是多少？能否再節能？
(1)其實LED是有極性的，接錯邊是不會亮的。
(2)動手手DIY蠻好玩的。
(3)原來我家的電費是這樣算。
(4)我還能為地球做些什麼？
一、知識力的提升：
學生能透過系列活動，了解電功率的算法，進而換算電價，在炎炎夏日為「更省一些錢」而努力。
二、情意表現力：
透過分組DIY運作，增加學生互助合作與挑戰性。
透過手機充電器的再利用，增加學生珍惜資源的意願。
三、思考力的增強：
學生能針對目前家中用電給予思考、比較，歸納出何種方式會對自己&環境比較好。
四、問題發現與解決力
焊接LED燈具中，發現了什麼？(正負極問題)
一個人能獨立解決嗎？小組的力量。
五、資訊應用力的使用：
透過網路平台，了解目前台電實際電價的計算方式。
六、創作力表達＆技能提升：
學生透過教師引導與實作課程，能DIY心目中的理想燈具。
影片瀏覽：
省錢大作戰，聽見孩子的聲音－採訪花絮
CIRN網站提供「會員於本站進行註冊」，或採「教育雲帳號」登入。
1.本站註冊：若您忘記會員帳號或密碼，請使用下方「無法登入」按鈕重新認證。
2.教育雲帳號登入：因應個資法，若您忘記帳密，請直接向各所屬單位洽詢。
若登入過程有任何疑問，敬請來信告知以下資訊，俾利我們盡速協助您處理，感謝您~ *聯絡信箱：cirn.edu@gmail.com
*提供資訊：姓名／帳號(若已申請)／服務單位 ／聯絡電話／e-mail
請您務必填寫正確的帳號及註冊的E-mail(*為必填)
請您務必填寫正確的註冊E-mail(*為必填)
