(一) 團隊運作的模式
勝利團隊鐵三角：
1.思考教育團隊：富含生命力、創造力主動力的思考教育團隊
2.教師社群團隊：具備批判力、合作力創意力的教師社群群
3.行政支援團隊：提供服務力、溝通力行動力的後勤團隊隊
A 熱情從努力的理想中得到樂趣，在實踐過程中所穫致的歡愉是我們最大的報償。
※ 具體實踐
• 母雞帶小雞- 我們都是一家人：成立社群與課程研發小組
• 無私分享- 好東西要跟好伙伴分享：校內社群網路平台、研習課程分享
B 方法我們選擇帶著與團隊分享美好的心意進入工作職場。
※ 具體實踐
• 專業成長-- 一起向上提升：成立專業社群。-
• 研習分享- 定期分享好用、實用、實在好用的教學小撇步。
• 教材整合- 整合校內外數位教學資源。
• 課程發展- 透過團隊課程發展，提升專業戰鬥力。
C 伙伴這是一個參與的年代，也是一個跨領域合作的時代，我們看到團隊成員每一個人的好。
※ 具體實踐
• 生命力團隊- 型塑共好氛圍
• 分享美好- 教學相長，廣結善緣
• 打破英雄主義- 一個都不能少
• 行動服務鐵三角
D 鼓勵以鼓勵取代抱怨，體認人心才是彼此最大的依靠。
※ 具體實踐
• 團隊互相扶持- 克服難關，展現團隊力量獨具慧眼- 發掘人才，建立專業社群
(二) 團隊運作的歷程簡介：
E 化資訊時期-- 電子白板+ 資訊媒體
1. E化資訊時期~ 第一階段：96 學年申請資訊種子學校：資訊融入主題式教 學教材設計
2. E化資訊時期~ 第二階段：97 學年成立教師專業社群--「勝利拉吉歐」課研團
3. E化資訊時期~ 第三階段：97~98 學年建置「E 化專科教室及數位教室」
M 化及時時期-- 攜帶式電子白板+ 線上創思平台
99 學年成立「創思」團隊
U 活雲端時期-- 電子書包
100 學年~ 試辦推展「電子書包」
