透過教師專業對話增能,蓄發展翅動能,團隊分享的實作故事,並邀請他校蒞校指導, 透過分享與參訪,成為學習共同體。舉例如下:
2011~2013 擔任未來教室中心學校、自由軟體中心學校 。
2012 教育部行動學習專案學校 74 所學校之一,將所創發教學影片分享全國教師, 至少 所以上。與他校策略聯盟,提供校園情境供參訪分享與推廣。
2011-2012 獲新北市教師專業社群申請通過(雲端飛蝶) 。
2013 受邀參加 2013 春季電腦展於「趨勢論壇」活動,進行「百年新店 雲端飛蝶」教學演示 。
2013 新北市全國 App 市集,運用 App 教學使上課變有趣,擔任示範教學獲媒體報導 。
2013 新竹縣國中小校長蒞校觀摩指導。
2014 新北市頂溪國小校長率教師蒞校觀摩指導。
2014 團隊成員陳榮正老師參與「新北市教育作業系統」開發正式發表。

燈光漸滅……,團隊成員最後一次看這份成果時,有一個共同的感受:「為什麼我們始終忘不了停電時,從長輩那兒聽到的故事」,這跟團隊成員已經開始回味這一年走過的點點滴滴, 是同一種情愫嗎!
關掉了燈光算是減去不必要的刺激,注意到學習情境的塑造,好讓學生容易專注。所以 每個學生都備妥資訊科技設備,便能成就其動機與專注力的提升,但是學習在此刻尚未完成, 還要有「感動的故事」也就是適當的學習的內容,才能帶動有效的學習,建立關鍵的能力。
故事可以感動人心,謝謝 5 年 3 班與香港蔡繼有小學分享以「資訊網路」達成「行萬里路,勝讀萬卷書」的方式;故事可以傳遞知識,謝謝小作家 爾雅 在校園 TV 分享繪本創作,提供大家用不同的「視角」看世界;故事可以發人深省,謝謝翔翔記錄飼養蝴蝶及錄製野放影片,我們更瞭解你那一直動不停的身體,就像一個正在蛹內扭動的生命,奮力蛻變;故事可以創造無限的想像力,謝謝每一屆畢業生,將你們自己的故事敘說出來。
資訊科技讓溝通沒有界限,讓合作沒有距離。這份成果是所有新店國小的師生們的共同記憶,忘不掉,而且會帶著走的是師生們彼此貢獻的多元的說故事能力。
傳播著一群樂於分享的老師對於資訊科技融入教學的創意與堅持,就是「新店 E.T. Give Me 5」創造資訊科技融入教學正在進行的故事!
