透過教師專業對話增能，蓄發展翅動能，團隊分享的實作故事，並邀請他校蒞校指導， 透過分享與參訪，成為學習共同體。舉例如下：
2011～2013 擔任未來教室中心學校、自由軟體中心學校 。
2012 教育部行動學習專案學校 74 所學校之一，將所創發教學影片分享全國教師， 至少 所以上。與他校策略聯盟，提供校園情境供參訪分享與推廣。
2011-2012 獲新北市教師專業社群申請通過（雲端飛蝶） 。
2013 受邀參加 2013 春季電腦展於「趨勢論壇」活動，進行「百年新店 雲端飛蝶」教學演示 。
2013 新北市全國 App 市集，運用 App 教學使上課變有趣，擔任示範教學獲媒體報導 。
2013 新竹縣國中小校長蒞校觀摩指導。
2014 新北市頂溪國小校長率教師蒞校觀摩指導。
2014 團隊成員陳榮正老師參與「新北市教育作業系統」開發正式發表。
燈光漸滅……，團隊成員最後一次看這份成果時，有一個共同的感受：「為什麼我們始終忘不了停電時，從長輩那兒聽到的故事」，這跟團隊成員已經開始回味這一年走過的點點滴滴， 是同一種情愫嗎！
關掉了燈光算是減去不必要的刺激，注意到學習情境的塑造，好讓學生容易專注。所以 每個學生都備妥資訊科技設備，便能成就其動機與專注力的提升，但是學習在此刻尚未完成， 還要有「感動的故事」也就是適當的學習的內容，才能帶動有效的學習，建立關鍵的能力。
故事可以感動人心，謝謝 5 年 3 班與香港蔡繼有小學分享以「資訊網路」達成「行萬里路，勝讀萬卷書」的方式；故事可以傳遞知識，謝謝小作家 爾雅 在校園 TV 分享繪本創作，提供大家用不同的「視角」看世界；故事可以發人深省，謝謝翔翔記錄飼養蝴蝶及錄製野放影片，我們更瞭解你那一直動不停的身體，就像一個正在蛹內扭動的生命，奮力蛻變；故事可以創造無限的想像力，謝謝每一屆畢業生，將你們自己的故事敘說出來。
資訊科技讓溝通沒有界限，讓合作沒有距離。這份成果是所有新店國小的師生們的共同記憶，忘不掉，而且會帶著走的是師生們彼此貢獻的多元的說故事能力。
傳播著一群樂於分享的老師對於資訊科技融入教學的創意與堅持，就是「新店 E.T. Give Me 5」創造資訊科技融入教學正在進行的故事！
