(一) 領域: 自然與生活科技領域
(二) 科別: 生物科
(三) 對應課綱能力指標
1.1-4-1-2 能依某一屬性(或規則性)去做有計畫的觀察。
2.2-4-2-1 探討植物各部位的生理功能,動物各部位的生理功能,以及各部位如何協調成為一個生命有機體。
3.2-4-2-2 由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因,了解生命體的共同性及生物的多樣性。
4.5-4-1-1 知道細心的觀察以及嚴謹的思辨,才能獲得可信的知識。
5.6-4-4-1 養成遇到問題,先行主動且自主的思考,謀求解決策略習慣。
6.6-4-5-2 處理問題時,能分工執掌,做流程規畫,有計畫的進行操作。
