(一) 領域： 自然與生活科技領域
(二) 科別： 生物科
(三) 對應課綱能力指標
1.1-4-1-2 能依某一屬性（或規則性）去做有計畫的觀察。
2.2-4-2-1 探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。
3.2-4-2-2 由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物的多樣性。
4.5-4-1-1 知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得可信的知識。
5.6-4-4-1 養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀求解決策略習慣。
6.6-4-5-2 處理問題時，能分工執掌，做流程規畫，有計畫的進行操作。
