(一) 團隊運作模式：
本團隊以「五專」的形式進行運作，藉由專人負責，讓團隊運作更順暢；透過專業分工，幫助團員解決設備或教學上的困境；藉由專用時間、專用空間以及專用設備，讓團員不論是在發展教學模式、進行創新教學上，都能有足夠的資源可以運用。
(二) 團隊運作歷程簡介：
1.團隊成立：本校98 年獲獎團隊成員有17 位，為了持續與創新，這兩年又在招募11 位新血加入。
2.團隊訓練：在學校行政單位的協助下，每週五第三、四節為團隊成員的共同空堂時間。我們利用這段時間，來進行團員彼此的交流、對話，同時也不定期安排專家學者前來，為團員進行 專業知能精進的研習活動。在這兩年中，我們所辦理的各項研習活動，如下所示：
(1)E 化專科教室初階課程( 各領域)98/11/02-06，共7場
(2)E 化專科教室進階課程( 自願參加)98/10-13，4 天，共12小時
(3)電子白板與電子書結合應用教育訓練( 各領域)99/01/21-26，共6場
(4)電子白板、實物攝影機、電子書增能研習( 各領域) 99/01/24-25、99/02/10，共5場
(5)電子白板、實物攝影機、電子書進階研習( 各領域)100/06/20-100/06/24，共7場
(6)互動教材製作研習( 自願參加)99/09/21-100/07/01，目前至少20場，持續進行中
3. 引進專業：邀請專家學者蒞臨指導團員，讓團隊發展能跟上教育潮流的腳步，並且讓團員在研發課程、實行教學的過程中有所依歸。本團隊本年度所邀請的專家學者包括有：
(1)聘請前臺北市教育局資訊室韓長澤主任擔任本團隊顧問
(2)邀請教育部E 化創新學校指導教授林奇賢教授蒞臨指導
(3)邀請臺北市教育局益教網負責教授盧東華教授蒞臨指導
(4)邀請臺北市電子白板及電子書包豐富經驗的李華榮主任蒞臨指導
4. 觀摩分享：利用與國內外友人進行各式交流的機會，將團隊成員的成果分享給他人，除了做經驗上 的交流外，更重要的是，藉由分享的過程，我們能獲得寶貴的回饋與意見，激盪創意，帶動成長。
5. 成果展現：利用各式成果發表會，將團隊研發的教學成果展現於人前，增進團隊成就感與自信心， 同時也期望藉由成果發表，更激勵團隊成員的上進心並激發創意，讓我們能有更多多元化、亮麗且優質的產出。
