堅持夢想 不斷前進
凝聚共識「堅持夢想‧創造未來」，營造出友善的 12 年國教多元學習環境，播下永續發展種子。讓每位參與課程的學生以「學習、成長、服務」大手拉小手的精神把愛傳下去！
多元學習環境 創造未來
近年來，印度及韓國軟體工業的快速成長，正是其程式設計教育成功的最佳例證，帶動英國在今年也發起兒童學習程式設計教育計畫，讓孩童從五歲開始學習程式設計。而美國著名科技巨頭比爾•蓋茨、 Facebook 創辦人馬克扎克伯格等人呼籲美國重視學童程式設計教育，而我們台灣從國小三年級就學 Word、 PPT 與影像處理，到國中還是學一樣的，高中再重學 一次，這是我們目前普遍存在於學校的資訊教育。
本創新教學方案為迎接十二年國教的來臨，經營一 個友善及多元的學習環境，運用資訊化與科技化的教育模式，跳脫傳統課堂學習方式，來提升學生的學習動機及興趣。用創新的嘗試規劃多元的課程，希望培養學生資訊擷取、應用與分析、創造思考、問題解決和溝通合作的能力。實施成果可感受到學生的學習力極強、創意無限，不僅在學習新資訊科技的表現更快、更好，對結合之領域科目學習內容的吸收，多數學生也都有正面增長的回饋，極有相互加乘效果。故，若能有效推廣與實施，亦能對資訊及科學教育的未來方向提供更豐富的資訊。
大手拉小手把愛傳下去！
未來本校將以「童玩文創。機器人美學」概念，結教合電腦 3D 繪圖及 3D 列印技術以回收材料，如木材(宜蘭為木材的故鄉)、回收科技資源環保概念，推動木創、綠色資源等創意教學，「用機器人資訊科學培育國之菁華、機器人教育在國華發光」，也希望參與課程的機器人志工以「學習、成長、服務」大手拉小手的精神把愛傳下去！
