一、量的成效
1.藏書量：97.8~99.12期間，館內藏書量由10,063冊，增加至24,164冊，成長超過2倍。
2.借閱量：97.8~99.12期間，經「全面啟動～欣動的閱章」的實施及獎勵，每位學生平均借閱量從原先的1~1.8本，倍數成長增為4.8本。
3.家長參與程度：
(1)寒暑假辦理的欣閱家庭活動，每梯次約有50個以上的家庭參與，並逐年增加中，迄今參與人數高達400人。
(2)假日閱讀活動期間，常見家長大手牽小手或學生自行到校圖書館沉浸書海中，假日閱讀積點劵常不敷使用。
二、質的成效
1.學生樂在閱讀，閱讀成為日常習慣慣
2.學生表現優異，年年獲獎：學生學習成果豐碩
三、結語
學校、家庭和社區是形塑孩子閱讀能力的三方勢力，在在扮演啟動者的我們有計劃的啟動「欣」「動」的「閱」章，學校跨越校園藩籬，透過不斷的討論、對談、實作、修正、傳承後，拉起三方「活動線」的合弦，發展學校、家庭、社區三方共構共享的閱讀網絡，帶動家庭和社區展開閱讀教育的互動，形成完整的「閱讀面」，以閱讀為核心的學習型社區正逐漸成型。
閱讀教育在深耕中，正逐步萌芽茁壯，譜出了教育彩虹。匯聚親師生發展共識，啟動無私付出奉獻的心。讓孩子的學習探索如彩虹般多色共存，因有能力而絢麗；讓親師的同心協力亦如彩虹般多人共榮，因努力而美麗。我們擁有「永不停止的動力」，全心投入營造培養孩子「創造美好未來」的能力，希望我們的努力，能讓東光的孩子們越來越愛閱讀、會閱讀，讓孩子遇見悅讀的幸福，迎向終身學習的人生。
