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大武山上讀書生 原鄉花香書也香

‧ 得獎名稱:教育部102年度國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 參選單位:屏東縣泰武鄉泰武國民小學

‧ 評選類別:閱讀盤石學校


‧ 資料來源:教育部102年度國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 主辦單位:教育部

‧ 承辦單位:臺北市政府教育局

‧ 承辦學校:臺北市士林區士東國民小學

我們相信:孩子的競爭力與創造力來自於對世界的理解,閱讀,是打開孩子世界的這扇窗。我們懷抱著「一個除了愛唱歌也愛讀書的孩子」,我們期盼著「我們的部落因為他們的孩子成為樂土」,我們追求一個「花香書也香的原鄉」。我們擔心遷到平地之後,孩子的競爭力不足會影響自信的崩解,我們靠著帶孩子成為「書生」,在課程中找到希望,讓文化種子生根茁壯,也讓排灣族文化與世界接軌。

99學年度起,過去在鄉內5校語文競賽總是敬陪末座的泰武國小,連續每年囊括各項的前二名;100學年度起,我們訂定「泰小missionimpossible」,嘗試讓孩子了解:沒有所謂的天賦,就只有努力以赴。孩子令大家刮目相看的表現,讓我們更加相信「閱讀」帶給孩子的無限可能

101學年度是泰武國小的科學閱讀年,我們透過這幾年在「聽、說、讀、寫、演」的耕耘,更進一步的帶領孩子閱讀科學書籍,實踐「做」的功夫,學習科學的態度與方法,讓閱讀的工夫更精進。

 

大武山上讀書生 原鄉花香書也香

教育不是綜藝活動,必須以課程來展現學校的作為。我們在遷入新校區後,藉由申請加入「屏東縣理念學校」,著力於課程及理念的推銷與推廣,藉此傳達「大武山的讀書生」所發展的軟實力。民族之興盛,人才是賴;樑材之造就,教育為功。本校歷經風災幾度遷徙之後,喜見校宇宏開,設備嶄新之餘,深刻感受更多對未來的思考。我們兢兢業業,勇於擘畫,立志要帶好每一位孩子,帶孩子把根扎深、把夢做大。

八八風災前一週,新校長上任,訂定【把根扎深,把夢做大】的願景,以【師生齊閱讀】守住孩子的受教權與受教品質,療癒孩子的心靈、提昇孩子的素質涵養,把孩子帶往對的地方。本校推動閱讀的目標,依期程可分為:

大武山上讀書生 原鄉花香書也香

泰武國小是一所排灣族小學,在排灣族的誕生起源故事中,太陽神在陶壺裡下了二顆蛋,由百步蛇在一旁守護。當太陽的光芒照射在陶壺裡的時候,就誕生了排灣族一男一女的祖先。

太陽」是生命的起源,「閱讀」是光、能量,孩子在孕育生命所在的「陶壺」裡,吸收來自閱讀的能量,而教師有如「百步蛇」守護。我們希望泰武的孩子能藉由閱讀『把根扎深,把夢做大』,只有把根紮的愈深,才能有更遠大的夢想可追尋。

大武山上讀書生 原鄉花香書也香

泰武的孩子,過去在鄉內語文競賽總是敬陪末座,也無法在縣級比賽甚或是全國性的比賽獲獎,但,改變,從閱讀開始!我們看到了「閱讀的力量」。這樣的成績,振奮所有的師生與家長,讓我們更加相信「閱讀」帶給孩子的無限可能。

• 98.11屏東縣單車國道命名寫作活動--六甲林雪兒『彩戀橋』票選第六名

• 99.05四甲黃聖榮《我最想去的地方》「2010天下雜誌圖文創作比賽」評審特別推薦大獎

• 99.10全國兒童保護戲劇競賽南區第五名

• 100.03九十九學年度鵝媽媽說故事戲劇競賽國語組屏東縣第二名

• 99學年度泰武鄉語文競賽成績四項第一100學年度泰武鄉語文競賽成績總表四項第一

• 100.10一百學年度屏東縣國小英語讀者劇場比賽(19班以下)優勝第一名

• 100.12屏東縣100年度國民中小學推動閱讀教育-採訪報導寫作競賽第二名/佳作2名

• 101.02泰武國小校園報導獲選教育部中小學學習網屏東縣分臺

• 101.052012天下雜誌小作家圖文創作大賽六甲/李湘婷《我的夢想》高年級優選

• 101.06環境教育相聲比賽《愛我們的土地》屏東縣第一名

• 101.06泰武國小古謠專輯《歌開始的地方》"最佳傳統音樂詮釋"金曲獎

• 101.10原住民華碩科教獎入圍

• 101.10全國青少年科技創作大賽晉級全國

• 101.10一百零一學年度屏東縣國小英語讀者劇場比賽(18班以下)優勝

• 101.12三甲賴以諾榮獲屏東縣閱讀心得寫作中年級優選

泰武國小推動課程與學校特色不遺餘力,透過媒體的報導,我們逐漸走出一條屬於自己的路,讓教育看到一種新的可能。(報紙/雜誌/新聞/廣播……等3.5年計169篇次)。北京師大課程所、WCCI邀約美國聖地牙哥前往分享校本課程理念。

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