一、學生閱讀績效與影響
(一)圖書館學生圖書借閱量的提升
(二)學生閱讀氛圍由「點」、「線」到「面」
(三)學生閱讀風氣大大的提升
(四)學生閱讀、寫作、發表能力的提升
(五)好樣人物、品德之星-提升學生的好品德行為
(六)四時讀書樂 ~ 書香滿校園
二、教師精進
本校近五年來辦理或參與教師閱讀相關研習如下：
(一)圖書館閱讀推動教師專業成長。
(二)辦理校內教師閱讀教學專業增能研習。
(三)教師專業發展評鑑：本校是國立臺中教育大學指定為「專業發展學校」。
(四)教師專業社群：本校94、99、100年榮獲教育部教學卓越團隊金質獎，未來仍將秉持PLC的理念，使本校成為一所優質的教學卓越學校。
(五)教師讀書會：本校陳貞伎老師榮獲104年度閱讀典範教師。
(六)本校圖書館閱讀推動教師與校內教師合作協同進行閱讀教育。
三、本校閱讀特色
(一)自編語文、閱讀教材、資訊融入閱讀( QR Code / RFID)
(二)潭陽故事屋-是小朋友的最愛
(三)潭陽魔法劇團頗受好評
(四)語文專業社群-教學團隊屢獲肯定
(五)四季饗宴-讓閱讀無所不在
(六)推動閱讀造就好品德
讓我們從現在開始，陪伴孩子一起閱讀，在孩子心中種植一棵閱讀樹，這棵樹將在孩子生命裡茁壯繁盛，綠葉成蔭，庇護著他們躲避世間的焦荒，得到安靜的清涼。
