透過課程、活動、境教營造手段，開瑄喜閱品閱跨閱活閱逐步實踐落實。以閱讀能力為根基，主動學習勇於挑戰自我，在各項展能舞台上，均有好表現，讓開瑄學子發光發亮。
（一）學力檢測成績優異：105學年度、106學年度，本校國語、數學和英語學力檢測的成績，不但都高於縣平均，且在105學年度國語數學的平均成績都是全縣第一名，英語為第三名，而106學年度各科一樣都是在全縣的前三名，長期的課程活動深耕，孩子的閱讀理解能力好，才能帶動學科之學習成效。
（二）多元閱讀學習成果展現：閱讀心得寫作、小書創作、繪本創作、開瑄兒童文集徵文投稿、說演故事、校園小主播、製作家鄉文化地圖、風獅爺動畫圖書、……多元成果展現，是閱讀力的扎根。
（三）閱讀型態競賽成績耀眼：閱讀力打底，孩子培養扎實的語文能力，各項競賽均有佳績。
（四）跨境國際交流—閱讀是支持我們走出去最大的力量，閱讀扎根優化學習力，讓我們更有自信與他校交流，除了台灣本島眾多學校外，學生更用雙腳實踐國際教育，馬來西亞、新加坡、日本、大陸、香港都有我們移動的學習紀錄，閱讀如一雙翅膀，讓我們得以承載夢想起飛。這當中更與香港的青小建立教學合作模式，每年11月青小的孩子來本校體驗在地遊學課程，隔年5月，我們到青小去體驗他們的特色課程，跨境交流跨越小島的侷限，開闊心胸視野。
