一、起步期
為了形塑「饗讀」的優質閱讀環境，本校從家長、社區、政府機關及網路應用等多方資源進行整合，具體實施內容如下：
(一) 納入家長志工－協助推廣閱讀和辦理多元閱讀活動
(二) 引入社區資源－提供多元圖書來源來強化學校圖書內容
(三) 政府經費補助申請－整合計畫型補助推展閱讀教育
(四) 應用網路科技－建置閱讀網站提供整合性閱讀資訊
二、深耕期
為了激發閱讀興趣，本校以學生為主體，進行黃金存摺愛閱認證、晨讀十分鐘、享讀推薦、班級讀書會等多元閱讀策略，激發學生「想讀」的欲望，具體實施內容如下：
(一) 黃金存摺愛閱認證－創造學生閱讀的巔峰
(二) 晨讀十分鐘－培養個人閱讀的習慣
(三) 享讀推薦－動員全校一起推好書
(四) 班級讀書會－活用資源共造書活區
(五) 英語閱讀-增強學生英文閱讀習慣與興趣
三、成熟期
為了落實閱讀教育，本校以學生為主體，進行箱書共讀、悠遊書海、閱讀理解教學、社團深化等學習深耕，具體實施內容如下：
(一) 悠遊書海－結合弱勢學生照顧啟迪閱讀興趣
(二) 閱讀理解教學－深化學生閱讀理解能力
(三) 社團深化－強化學生閱讀與寫作能力
