1.閱讀習慣的養成：
A. 從學習護照觀察：學習護照即孩子最佳「閱讀履歷」，發現95％孩子閱讀廣度與深度提昇了
B. 從學校、家庭：從聯絡簿、家長會FB及觀察，老師與家長的回饋皆持肯定，閱讀儼然已成孩子的一種生活方式
2.學習態度與方法的形塑：
A. 經由課堂表現：孩子對閱讀提問、摘要、做筆記、心智圖策略之運用日漸嫻熟
B. 透過評量分析：由評量之後設分析，孩子高層次思考進步
3.表達能力的提升：
A.口語表達：經由課堂表現、故事、廣播，發現孩子從問題完整回答、事件條理敘述、歸納理解表達..都有長足進步
B.文字表達：心得報告、專題研究是孩子們結構性地運用閱讀所學的產出
4.量化績效方面：
A. 標準化測驗：識字量平均數提升、標準差縮小
B. 數量統計：
a.借閱人數統計：近三年（100-102）總借閱人次36411位，平均每年借閱人次為12137位。
b.借閱冊數統計：近三年（100-102）總借閱冊數91887本，平均每年借閱冊數為30629本。全校學生數約800位，平均每位學生一年閱讀38本。
