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悅讀城堡、享受閱讀

‧ 得獎名稱:103年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

 ‧獲選獎項:【閱讀磐石學校國小組】

‧ 參選單位:新北市新莊區昌平國民小學


‧ 資料來源:103年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 主辦單位:教育部

‧ 承辦單位:臺北市政府教育局

‧ 承辦學校:臺北市士林區葫蘆國民小學

(一) 培養學生自主學習的能力,利用多樣閱讀活動鼓勵學生養成閱讀習慣。

(二) 充盈圖書設備,規劃完善閱讀環境,創造完善的閱讀氛圍。

(三) 建立各學年閱讀策略,低年級以大量識字為主要核心,中年級以大量閱讀學習增進為目標,高年級則以分享、反思內化為關鍵,掌握書籍核心精髓。

(四) 辦理親師成長研習與增能,提昇相關知能。

一、萌芽期91-95

1. 成立故事團,熱心故事志工義務協助圖書館事務及晨光講故事。

2. 推行「閱讀認證」培養學生主動閱讀習慣與態度。

3. 推行「巡迴書箱」施班級共讀,營造師生熱烈討論的讀書會。

二、醞釀期96-98

1.每年舉辦「昌平作家日」,讓學生有機會與作家近距離接觸,與作家分享閱讀心得。

2.由國語文領域訂出各學年設計閱讀學習架構,幫助學生習得各階段的閱讀素養。

三、蛻變期99-100

1.校園各個角落布置「轉角遇到書」讓學生隨時地快樂閱讀。

2.建置閱讀推動小組,檢視學年閱讀推動執行成效。

四、豁朗期101-102

1.成立「學習共同體工作坊」,參與人數迄今達17 人,透過專書研讀及全校宣導,積極建構以學生學習為中心的教學型態。

2.舉辦「讓書去旅行」,加強學生愛物惜物觀念,提供多元學習體驗。

3.英語領域訂出英語補充課程架構表,訂出各學年必讀英語繪本,豐富學生生活經驗。 

1. 全校閱讀人數大為增加,100 年全年借閱總冊數為15273本,101年18437本,102年21725本,閱讀數量3年來增加6452本之多,相當有成效。

2. 積極爭取閱讀認證,100年認證人數總計146人,101年215人,102年達290人。

3. 本校榮獲新北市 101 年度國民中小學「閱讀績優學校」優等。

4. 本校榮獲 101 年新北市卓越學校『教師專業』向度認證。

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