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  • 得獎主題: 「西」手悅讀,樂在「口」中

    得獎者/團隊: 金門縣烈嶼鄉西口國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 金門縣烈嶼鄉西口國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 烈嶼,位處國境之西的海島,擁有得天獨厚的海洋資源與充沛的活力。儘管弱勢學生比例佔 36%,我們仍挹注全力,發展孩子多元的智能,以深耕閱讀的理念,帶領孩子參加民俗舞蹈展演、美術展、合唱演出、各式運動賽事,更成為金門縣桌球發展重點學校,以優異表現享譽縣內。

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  • 得獎主題: 閱讀伴我․金色童年《Golden Reading》

    得獎者/團隊: 臺中市太平區中華國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺中市太平區中華國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 們深信閱讀是點燃品格教育與語文素養的核心工程,從建構優良的軟硬體環境與閱讀策略,盼以最佳的支持環境,打破城鄉藩籬,培育具人文素養的下一代,走進閱讀的『孕育之門』,陪孩子走出的,將是無限的創意與智慧。

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  • 得獎主題: 閱見幸福博愛

    得獎者/團隊: 新竹縣立博愛國民中學

    得獎年度: 107

    服務單位: 新竹縣立博愛國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 博愛的閱讀教育始於五官覺察,終於價值轉化。閱讀觸發我們的初心,亦實踐我們以生活為學習場域的教育理念。

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  • 得獎主題: 閱動志清‧接軌國際

    得獎者/團隊: 臺北市文山區志清國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺北市文山區志清國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 因應十二年國教的來臨,閱讀素養已納入課綱,經級科任備課會議討論並在課發會確認,共同教導學生閱讀學習策略,104學年度開始,自然教師與英語教師分別在自然課與英語課分別教導閱讀策略,導師在國語與日進時間實施一至六年級閱讀評量大賞,透過閱讀問思教學的模式,讓學生學會預測、連結、摘要、評估與理解監控等五種閱讀策略,提升學生的閱讀興趣與建立學生的閱讀習慣。

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  • 得獎主題: 文化愛閱交響樂-跨域閱讀新思維

    得獎者/團隊: 臺南市歸仁區文化國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺南市歸仁區文化國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 文化國小位於臺南市歸仁區,目前班級數為45班。學生家庭組成型態呈現多樣化,弱勢家庭約占全校的四分之一。家長無暇陪伴學習,學生無法獲得適性的引導,經常是班級中學習落後的成員。希望由系統性的閱讀課程,引領學生能獨立學習與思考,提升學習能力。

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  • 得獎主題: 安和愛閱 愛閱安和

    得獎者/團隊: 臺中市立安和國民中學

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺中市立安和國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 安和國中推動學生能用心生活、主動學習、多元發展。我們的三大目標為:喜歡讀、懂得讀、享受讀,讓孩子們親近閱讀、享受閱讀,並從閱讀中獲得生活知識與思辨能力,藉由閱讀洗滌心靈,學習在生活中實踐力行,成為優質的未來公民。

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  • 得獎主題: 107年師鐸獎

    得獎者/團隊: 楊茂雄

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺東縣立新生國民中學

    項: 師鐸獎

    別: 國中

    介: 師法諸葛亮之智,培育達文西之才;實踐科學以探究新知,博通新知以追求卓越;通天、知地、達人,三才合一。。

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  • 得獎主題: 偏鄉閱讀植根,知識領航大進!

    得獎者/團隊: 新北市立圖書館萬里、金山、石門及三芝館

    得獎年度: 107

    服務單位: 新北市立圖書館萬里、金山、石門及三芝館

    項: 閱讀推手獎

    別: 志工

    介: 為了讓國家未來的主人翁迎向美好未來,我們不同於佇立於街上的藏書樓,我們主動的進入校園,將圖書館利用教育的觸角延伸各個角落,並整合學校及機關單位等地方資源,將閱讀種子散播於轄區內的每個地方,並用愛澆灌學童,我們辦理主題書展、研習課程、藝文走廊、青少年講座、繪本讀書會、中英文及節慶故事、社區駐點辦證、圖書館利用教育、電子資源教學、課後陪讀活動、好書交換、電影欣賞、寶寶抓周活動、親子共讀活動,豐富學童閱讀經歷,照亮學童美好明亮的未來。

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  • 得獎主題: 『翻轉人生』~閱讀改變孩子的生命地圖

    得獎者/團隊: 王琬婷

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺南市七股區建功國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 回首10年來,於行政路上推動閱讀的點滴…,閱讀的場景、動人的故事詩篇,不斷地上演、延續著….一直牢記著洪蘭教授的話「閱讀讓我們站在巨人的肩膀上看世界」,莫不致力推開閱讀教育,閱讀是學習的基礎,可以帶來未來的無限性,引領學生打開書,向無限想像和創意的領域探索,讓多元觀點、多元文化、多元思維激發學習力、翻轉人生。

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  • 得獎主題: 讀門通智慧 藥方治學習

    得獎者/團隊: 苗栗縣竹南鎮新南國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 苗栗縣竹南鎮新南國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 「閱讀就是站在巨人的肩膀往前看」。新南閱讀團隊 以培植孩子真正閱讀力為理念,運用在地資源,透過多元 方案之推行,將閱讀融入生活。此外,建置相關閱讀網頁, 實施藥草課程及科普閱讀。除提供教師增能研習,也廣增 學生創作發表機會,循善誘導學童喜愛閱讀之動機與興趣。

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