得獎主題： 構「閱」為渠，廣興桃李
得獎者／團隊： 彰化縣二林鎮廣興國民小學
得獎年度： 107
服務單位： 彰化縣二林鎮廣興國民小學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國小
簡介： 在廣興推動閱讀最核心的「問題意識」是為了解決孩子教育不利的現實處境。對於本校閱讀推動之脈絡、採用的策略與達成之成效，若意欲定錨於特定「隱喻」(metaphor)或「意象」，會近似於「彰化先民引水灌溉，代代屯墾轉旱為饒」的圖像
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得獎主題： 愛在閱讀飛揚時
得獎者／團隊： 楊素綾
得獎年度： 108
獎項： 閱讀推手獎
簡介： 啟動英國閱讀年的英國教育部長布朗奇說：「每當我們翻開書頁，等於開啟一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基石，我們所做的事情中，最能解放我們心靈的莫過於學習閱讀。」
得獎主題： 扎根勁揚芳：文創小青農
得獎者／團隊： T型青農培力團隊
獎項： 教學卓越獎
簡介： 唯有讓課程扎根在「土地/ 鄉土」之中，孩子才能「長出」真正的能力！
得獎者／團隊： 吳寶嘉、魏君潔、李育玲、李兆騏、黃韋綸
獎項： Best Education
組別： 社會
簡介： 歸來吧！背離土地、遺忘根柢的一代，我們連結地土的臍帶並未割裂，看見香草茵茵，根就在馥郁之處
得獎主題： 109年師鐸獎
得獎者／團隊： 吳寶嘉
得獎年度： 109
獎項： 師鐸獎
簡介： 在落地之處，開花：堅守偏鄉教育。即便落腳旱地，只要有愛，利他耕耘，便能開花結果欣獲美善。
得獎主題： 山海閱程樂推三石：卡謬觀點實踐
簡介： 在偏鄉做閱讀，或許被許多人視為是「薛西弗斯的推石」，但我信奉卡謬，視閱推是一份喜樂和涉及自我創造的祝福，由山至海，時光荏苒十又五載，我的閱推不輟：歷經文德、廣興兩校，偏鄉之地，樂推三石。欣見磐石閱光，山海相映，熠熠返照，圓滿自適……
得獎主題： 願力興革：廢校逆轉方程式
得獎者／團隊： 吳寶嘉、楊素綾、江雋元、楊明貴、黃崢瑋
組別： 校務經營與行政革新
簡介： 我們深信即便身處困境，但只要整合盤點，就相關「劣勢」（Weaknesses）與威脅（Threats）逐一排除，廣興仍有機會自谷底翻揚。
得獎主題： 跨域永續，FUN學二林
得獎者／團隊： 吳寶嘉、江雋元、陳妍蓁、許博傑、柯昭安、林玟汝、張芷芳、蔡家朋
得獎年度： 110
組別： 學生多元學習與效能
簡介： 廣興建構「二林 FUN 學」課程，是為了回應在地脈絡與實踐聯合國永續指標(SDGs)。我們帶領學生從「Fun 學農業」、「Fun 學漁業」、「Fun 學人文」及「Fun 學藝術」四大模組，體驗反思、實踐SDGs 之「責任消費及生產- SDGs12 」、「 保育海洋生態-SDGs14」、「保育陸域生態-SDGs15」、「永續城鄉-SDGs11」與「多元夥伴關係-SDGs17」等五大核心目標， 以建構二林在地的「優質教育-SDGs04」。
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