得獎主題： 英閱英悅
得獎者／團隊： 呂佳玲
得獎年度： 110
服務單位： 苗栗縣立公館國民中學
獎項： 閱讀推手獎
組別： 國中
簡介： 佳玲在課堂中加入閱讀、讓孩子們知道: Reading is the key to the world，尤其運用教授英美相關節慶時，辦理跨域闖關或是結合藝文或童軍進行節慶跨域教學活動，尤其身為英語老師的佳玲，非常能體會閱讀是可以讓這些在鄉下的孩子們走出苗栗、認識台灣與世界。
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得獎主題： 閱亮代表我的心（Reading Shines Our Heart）
得獎者／團隊： 塗怡萱
得獎年度： 109
服務單位： 南山學校財團法人新北市私立南山高級中學
簡介： 海倫凱勒說：「把燈提高一點，可以照亮更多人。」 但我真心盼望 自己還能為學生注入滿滿的電力，讓孩子自己閃閃發光。
得獎主題： 書香麗山—密密織就一張閱讀的網
得獎者／團隊： 陳歆瑜
得獎年度： 108
服務單位： 臺北市立麗山國民中學
簡介： 閱讀推動由點而線而面，才能透過閱讀生活，進而理解世界，並幫助學生在閱讀中了解過去、向未知前進，給予自己及他人成長，邁向更好的未來。
得獎主題： 閱讀，有意思
得獎者／團隊： 楊淑惠
得獎年度： 107
服務單位： 臺南市立大橋國民中學
簡介： 教學生涯一路走來有許多前輩、夥伴的提攜幫助，讓我體悟「推動閱讀」是很棒、很有意義的志業，期待透過「閱讀」，培養自主學習、溝通互動、參與社會的終身學習者，讓每一個孩子能樂在閱讀、樂學閱讀。
得獎主題： 閱讀，沒有句點～為孩子點亮學習心燈Read Anywhere; Learn Anytime！
得獎者／團隊： 余雪溱
得獎年度： 106
服務單位： 臺北市立百齡高級中學
簡介： 閱讀沒有句點，學習無所不在！
得獎主題： 閱上●心投
得獎者／團隊： 錢瀅如
得獎年度： 105
服務單位： 高雄市立明華國民中學
簡介： 初任教師時，依循傳統講授之方，自滿學生亮眼的成績表現，終讓我目不見睫。直到走出教室，走入輔導團，在一場又一場研習、一個又一個講師身上，才驚覺到自己的不足與無知，於是，我開始省思，也開啟了改變的契機 。
得獎主題： 用閱讀讓生命發光
得獎者／團隊： 張珍華
服務單位： 苗栗縣立維真國民中學
簡介： 期能以一己出發，結合國文科老師們之力，將班級的「點」，延伸成年級的「線」，再擴大到全校和社區的「面」，帶動班級、年級、全校以及社區家長共同注重閱讀。
得獎主題： 用書香耕耘一畝田
得獎者／團隊： 吳錦琇
服務單位： 新北市立樹林高級中學(國中部)
簡介： 「退休後我想經營一間書坊，一家溫馨恬靜的書坊，讓愛閱讀的人擁有寧靜的角落、讓疲累的人有個心靈停泊的處所，或捧書發呆、或聆聽音樂、或望窗沉思，無擾地在書香的世界裡感受各自的寧靜……」
得獎主題： 青春閱讀課-翻閱書本翻越生命
得獎者／團隊： 施錦瑢
服務單位： 臺中市立四張犁國民中學
簡介： 我期盼閱讀種子將在我的栽種下，在孩子們的心中慢慢萌芽，以樂讀的信念引領著孩子勇於作夢，只要願意勇敢作夢，不論夢想是大是小，就是人生成功的開始，並找到自我的人生定位。
得獎主題： 閱讀使世界運轉
得獎者／團隊： 施雅慧
得獎年度： 104
服務單位： 新北市立中平國民中學
簡介： 閱讀對於我而言，是一種美好且自然的經驗，接觸閱讀，使我的世界開始「自轉」。
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