得獎主題： 黃金島到偏鄉：適性教學化頑成精
得獎者／團隊： 賴靜慧
得獎年度： 104
服務單位： 彰化縣立溪陽國民中學
獎項： 閱讀推手獎
組別： 國中
簡介： 近年，金門因酒致富，翻轉早期因地理位置與時代環境造成的教育困乏，晉升為「教育黃金島」，於閱讀硬體設備上，積極建設與增置，個人於離島服務期間，致力於提升離島孩子的閱讀量能
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得獎主題： 閱讀，從生活開始
得獎者／團隊： 沈政傑
服務單位： 雲林縣立土庫國民中學
簡介： 踏入杏壇頭兩年，我以為教學就是和學生一起燃燒熱血，和學生一起奮鬥青春，過著一週二十多節課，額外再加第九節自修，每週六還要多上六節加強課的生活。
得獎主題： 愉閱同行
得獎者／團隊： 劉美娜
得獎年度： 103
服務單位： 臺中市立崇倫國民中學
簡介： 孩子們認真地在生活中學習，處處留心，事事用心，將這些點點滴滴透過文字在他們的筆下開出一朵朵燦爛的花。老師在莘莘學子柔軟的心中埋下的閱讀種籽，算是漸漸萌芽了。
得獎主題： 閱然紙上
得獎者／團隊： 陳怡玲
得獎年度： 102
服務單位： 嘉義縣立鹿草國民中學
簡介： 「閱讀」能力的重要性早已經超越「閱讀」本身，因為閱讀能力像觸角一樣不僅是許多能力的延伸，更是帶著學生連接這個世界的脈動的重要媒介。
得獎主題： 那些年我們一起追尋的知識
得獎者／團隊： 林福連
得獎年度： 101
服務單位： 宜蘭縣立吳沙國民中學
簡介： 推動閱讀乃有效教學之一環，班級經營重點在班上讀書風氣之營造，當同學喜愛閱讀，大家都在閱讀，靜悄悄的，全班秩序井然，整個青少年聒譟的心都會沉澱下來，會變得斯文有氣質。
得獎主題： 悅讀尋寶趣 Reading for fun
得獎者／團隊： 李郁晴
服務單位： 新北市立大觀國民中學
簡介： 「閱讀」，是我從小的嗜好，我進入閱讀、享受閱讀，然而，在成為國中國文教學線上的一份子之後，竟深刻地發現，有很多孩子是不愛閱讀，甚至排斥閱讀的。
得獎主題： 伸展閱讀的觸角
得獎者／團隊： 陳秉貞
服務單位： 臺北市立金華國民中學
簡介： 筆者在金華國中任教十幾年，一直都對教學活動的設計充滿高度的興趣，曾經嘗試把多元智慧融入教學，編寫過寫作教學的教材，也設計過新生的國語文銜接課程……。
得獎主題： 仙樂書香處處聞
得獎者／團隊： 林美芳
得獎年度： 100
服務單位： 臺北市立瑠公國民中學
簡介： 「書香瑠公人，文化臺北城」。優質經營再創高峰，朝暾夕照，書聲琅琅。臺北市立瑠公國中落於群山煙嵐中，是為莘莘學子求學黌宇。
得獎主題： 悅讀苗圃
得獎者／團隊： 張雅玲
服務單位： 高雄市立茂林國民中學
簡介： 「悅讀苗圃」是自己對於推展閱讀活動的理念－希望自己將「閱讀是愉悅的、生活的，有生命的」想法灌輸給學生，讓這悅讀的思想小苗可以永遠伴隨著學生成長與茁壯。
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