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國小成果

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  • 得獎主題: 快樂‧閱讀‧任意梯

    得獎者/團隊: 陳雪玉

    得獎年度: 105

    服務單位: 連江縣北竿鄉坂里國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 在我心中,「閱讀」是一把任意梯,我期待孩子具備閱讀能力登梯遨翔閱讀的世界,以閱讀力來提升學習力、知識力、品格力,更要能為生活添增趣味。

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  • 得獎主題: 打造閱讀共學園,人人都是閱讀推手

    得獎者/團隊: 王耀瑄

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市泰山區泰山國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 在教學生涯中,「閱讀」贈與我三把珍貴的鑰匙,為我開啟了身為「人師」、 「良師」、「益友」的三道門,讓我在教學的歷程中,時時獲得寶貴的經驗。

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  • 得獎主題: 閱讀活動?教師社群繪本體驗教學

    得獎者/團隊: 劉淑美

    得獎年度: 102

    服務單位: 桃園市大溪區南興國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 我發現導引如何閱讀是很必要的,閱讀策略是需要教導的,唯有教師在班級裡實施班級共讀,循序漸近的導引才能讓學生有更深入閱讀及體會,也才能有能力從閱讀中學習。

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  • 得獎主題: 以書為窗-向世界探問,向宇宙叩門

    得獎者/團隊: 陳媺慈

    得獎年度: 102

    服務單位: 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 作為一棵樹染紅濡綠,為的就是要開花;作為一朵花胚紅孕紫,為的是要結子,作 為學校閱讀教育推動者嘔心瀝血,為的是使閱讀成為一種習慣,且在廣泛閱讀後,能深 入思考並勇於表達。

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  • 得獎主題: 以書為窗-向世界探問,向宇宙叩門

    得獎者/團隊: 蔡秉芬

    得獎年度: 101

    服務單位: 嘉義縣朴子市雙溪國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 「閱讀是教育的靈魂」-文建會主委曾志朗 回想十多年前,剛到雙溪國小報到,當時劉校長給的第一份行政工作就是:「校長室裡的幾箱新書,麻煩蔡老師你整理一下。」

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  • 得獎主題: 全方位閱讀課程

    得獎者/團隊: 林雅慧

    得獎年度: 101

    服務單位: 嘉義縣太保市太保國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 成熟的閱讀者在閱讀歷程中能自然的學習和感受文章或作者的思想,但是閱讀新手呢? 小學課程的學習效果與閱讀能力息息相關,因此培養小學生熟悉閱讀、了解閱讀方法以提升閱讀能力,進而喜好閱讀就顯得相當重要。

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  • 得獎主題: 閱讀之旅~山水起飛

    得獎者/團隊: 王淑娟

    得獎年度: 101

    服務單位: 澎湖縣馬公市山水國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 好幾年前,閱讀了一本溫馨的故事繪本-花婆婆,它,徹底的改變了我的教學模式。 書中的花婆婆,以她個人小小的力量,到處散播花的種子,她做了一件讓世界變得更美好的事。

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  • 得獎主題: 播下希望的種子~悅讀

    得獎者/團隊: 趙為娣

    得獎年度: 101

    服務單位: 基隆市信義區東光國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 東光國民小學位於基隆市信義區的半山坡上,規模為8班的小學校,三十年的校舍隱身於老舊的社區中,因此隔代教養、單親家庭、外籍配偶等教育問題層出不窮,家庭中學習資源的缺乏,影響孩子們的學習。

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  • 得獎主題: 尋找霞雲的閱讀出口

    得獎者/團隊: 黃蕥菁

    得獎年度: 101

    服務單位: 桃園市復興區霞雲國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 發現閱讀教學的樂趣:從當實習老師開始,我就參加了一連串與閱讀教學相關的研習,從研習當中我學會了如何說故事,當一位讀書會的領導人等,同時,學校也讓我們實習生舉辦許多閱讀活動,讓我累積了許多閱讀教學經驗。

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  • 得獎主題: 閱讀,悅讀,越幸福

    得獎者/團隊: 余明菀

    得獎年度: 101

    服務單位: 桃園市龜山區幸福國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 導師的閱讀課:前英國教育部長布朗奇 (David Blunkett) 指出:「每當我們翻開書頁,等於開啟了一扇通往世界的窗,閱讀是各種學習的基礎」。

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