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國小成果

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│ 目前在 1 - 10 筆,共有 15 筆 │
  • 得獎主題: 閱讀人生•寫作省思•回饋社會

    得獎者/團隊: 陳俊利

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市板橋區後埔國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 每個人都有屬於他自己的獨特閱讀經驗,透過閱讀心靈得以滌清,思緒得以清晰。

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  • 得獎主題: 騎乘「閱讀」の羽翼, 讓孩子擁有多元能力

    得獎者/團隊: 楊旭太

    得獎年度: 105

    服務單位: 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀是學習的基礎,閱讀力就是競爭力。在科技化的時代,培養梅北孩子透過閱讀,養成自學能力、自學習慣,隨時有能力增補新知、跟上時代;創造人生的幸福有其必要性。

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  • 得獎主題: 閱讀理解‧策略閱讀

    得獎者/團隊: 鄭淑云

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺中市沙鹿區沙鹿國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀就像一場旅行,生活中有了閱讀,就有了滋味,生命中有了閱讀,就有了意義。

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  • 得獎主題: 全方位閱讀課程

    得獎者/團隊: 林雅慧

    得獎年度: 101

    服務單位: 嘉義縣太保市太保國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 成熟的閱讀者在閱讀歷程中能自然的學習和感受文章或作者的思想,但是閱讀新手呢? 小學課程的學習效果與閱讀能力息息相關,因此培養小學生熟悉閱讀、了解閱讀方法以提升閱讀能力,進而喜好閱讀就顯得相當重要。

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  • 得獎主題: 閱讀之旅~山水起飛

    得獎者/團隊: 王淑娟

    得獎年度: 101

    服務單位: 澎湖縣馬公市山水國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 好幾年前,閱讀了一本溫馨的故事繪本-花婆婆,它,徹底的改變了我的教學模式。 書中的花婆婆,以她個人小小的力量,到處散播花的種子,她做了一件讓世界變得更美好的事。

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  • 得獎主題: 播下希望的種子~悅讀

    得獎者/團隊: 趙為娣

    得獎年度: 101

    服務單位: 基隆市信義區東光國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 東光國民小學位於基隆市信義區的半山坡上,規模為8班的小學校,三十年的校舍隱身於老舊的社區中,因此隔代教養、單親家庭、外籍配偶等教育問題層出不窮,家庭中學習資源的缺乏,影響孩子們的學習。

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  • 得獎主題: 尋找霞雲的閱讀出口

    得獎者/團隊: 黃蕥菁

    得獎年度: 101

    服務單位: 桃園市復興區霞雲國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 發現閱讀教學的樂趣:從當實習老師開始,我就參加了一連串與閱讀教學相關的研習,從研習當中我學會了如何說故事,當一位讀書會的領導人等,同時,學校也讓我們實習生舉辦許多閱讀活動,讓我累積了許多閱讀教學經驗。

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  • 得獎主題: 閱讀悅上癮

    得獎者/團隊: 陳孜涵

    得獎年度: 101

    服務單位: 連江縣北竿鄉坂里國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 古今中外的作家、學者、教育家無不讚揚「閱讀」的神奇功效。齊若蘭曾說:「透過閱讀,可以跨越環境的限制,穿梭古今中外,進入另一個時間與空間,沒有閱讀,就只能活在自己的世界。」

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  • 得獎主題: 提昇閱讀力-讀得懂的喜悅

    得獎者/團隊: 何兆軒

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹市香山區虎林國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 「閱讀,讓夢想起飛」,對本校孩子而言,再適切也不過。

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  • 得獎主題: 開啟智慧的鑰匙—閱讀理解策略教學

    得獎者/團隊: 賴榮興

    得獎年度: 101

    服務單位: 國立東華大學附設實驗國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 近年來臺灣如火如荼的推動閱讀運動,許多學校鼓勵學生大量閱讀並舉辦類似閱讀小博士活動,然而熱鬧的嘉年華活動後,讓人不禁懷疑學生是否真的讀懂書中內容?

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