得獎主題： 立霧溪畔 • 愛閱交響曲
得獎者／團隊： 吳嘉琳
得獎年度： 108
服務單位： 花蓮縣秀林鄉富世國民小學
獎項： 閱讀推手獎
組別： 國小
簡介： 國立台北教育大學許育健教授曾說過：「不要為你當下做的某些事，沒有得到回報，感到可惜；請你相信，你付出的愛，終究會回來，以某種你無可預知的形式。」
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得獎主題： 閱讀思想啟
得獎者／團隊： 簡秀如
得獎年度： 105
服務單位： 桃園市楊梅區瑞梅國民小學
簡介： 前教育部長曾志朗先生曾說過：「閱讀是教育的靈魂。」長久以來，我透過多元 閱讀深耕文本的方式，以「閱讀思想啟」作為推動閱讀的核心理念，來面對學校經營 及學生弱勢教學的種種困境，為孩子尋找生命的亮點。
得獎主題： 騎乘「閱讀」の羽翼， 讓孩子擁有多元能力
得獎者／團隊： 楊旭太
服務單位： 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學
簡介： 閱讀是學習的基礎，閱讀力就是競爭力。在科技化的時代，培養梅北孩子透過閱讀，養成自學能力、自學習慣，隨時有能力增補新知、跟上時代；創造人生的幸福有其必要性。
得獎主題： 「閱讀，讓孩子發亮」
得獎者／團隊： 陳明容
得獎年度： 104
簡介： 任教職以來，便在嘉義縣梅山鄉梅北國小落了腳，生了根，時間忽焉十四年就這麼過去了，這些年一屆屆的孩子，在校園裡學習、成長，然後離校、遠揚，每當看著隨著時間長高、茁壯的孩子的背影
得獎主題： 閱讀生活家
得獎者／團隊： 王愛理
服務單位： 臺中市清水區清水國民小學
簡介： 秉持全語文教學觀的尊重差異、多元表徵方式呈現教材、鼓勵學生為興趣而閱讀、享受優雅閱讀的理念，因此個人在閱讀教學課堂上會應用提問、引導、討論、分享等策略外，也會配合單元活動做小書創作的延伸學習
得獎主題： 閱讀起飛．從零開始
得獎者／團隊： 季雯華
得獎年度： 100
服務單位： 南投縣仁愛鄉力行國民小學
簡介： 本校位居仁愛鄉東北方偏遠山區，屬原住民泰雅族群。東鄰合歡山風景區、西迎白狗大 山、南臨霧社、北接華岡梨山觀光區；環境清幽、風景優美、自然生態資源豐富。
得獎主題： 親師生同心，好讀樂無窮
得獎者／團隊： 傅宓慧
服務單位： 桃園市楊梅區楊心國民小學
簡介： 「閱讀本身就是一件好玩的事」是我一直以來的信念，而我的師資養成背景，很幸運的讓我有機會接觸大量的童書以及兒童戲劇
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