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國小成果

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  • 得獎主題: 同安愛閱提燈人

    得獎者/團隊: 蔡信東

    得獎年度: 110

    服務單位: 屏東縣南州鄉同安國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 教書27年的經驗告訴我,要有喜歡閱讀的老師,才能教出喜歡閱讀的學生,所以身教式的帶領是最有效的。推動閱動主要的關鍵不是學校的藏書有多少?不是圖書館有多漂亮?也不是閱讀存褶能換多好的獎品?而是在老師有效的引導。

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  • 得獎主題: 綠光森林・閱讀芬多精

    得獎者/團隊: 吳鳳珠

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺南市新營區新營國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 如何吸引學生愛上圖書室,把閱讀變成有趣的事,讓學生打心眼裡就喜歡閱讀,讓閱讀很自然的隨時隨地發生,使之成為一種習慣和驚喜,便成了我們的夢想。

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  • 得獎主題: 打造閱讀共學園,人人都是閱讀推手

    得獎者/團隊: 王耀瑄

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市泰山區泰山國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 在教學生涯中,「閱讀」贈與我三把珍貴的鑰匙,為我開啟了身為「人師」、 「良師」、「益友」的三道門,讓我在教學的歷程中,時時獲得寶貴的經驗。

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  • 得獎主題: 閱讀思想啟

    得獎者/團隊: 簡秀如

    得獎年度: 105

    服務單位: 桃園市楊梅區瑞梅國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 前教育部長曾志朗先生曾說過:「閱讀是教育的靈魂。」長久以來,我透過多元 閱讀深耕文本的方式,以「閱讀思想啟」作為推動閱讀的核心理念,來面對學校經營 及學生弱勢教學的種種困境,為孩子尋找生命的亮點。

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  • 得獎主題: 悅「閱」欲試,「讀」領風騷

    得獎者/團隊: 邱琪琇

    得獎年度: 105

    服務單位: 嘉義市僑平國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀推動之理念及發想:沒有一件事比培養孩子的自學能力更重要了! 「閱讀」就是奠定自學能力的最佳利器。培養小學生熟悉、了解閱讀方法以提升閱讀能力,進而喜好閱讀相當重要。

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  • 得獎主題: 看見孩子閱讀的笑顏

    得獎者/團隊: 謝文忠

    得獎年度: 105

    服務單位: 嘉義縣大林鎮三和國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 回想十幾年前初任教師時,讀到一則與教學相關的故事時,在課堂上做額外的故事延伸,看著孩子專注的眼神,深怕遺漏了我說故事的某個部分,短短幾分鐘的故事分享,孩子專心的程度讓我大大感動。

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  • 得獎主題: 閱讀理解‧策略閱讀

    得獎者/團隊: 鄭淑云

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺中市沙鹿區沙鹿國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀就像一場旅行,生活中有了閱讀,就有了滋味,生命中有了閱讀,就有了意義。

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  • 得獎主題: 為愛而讀,享讀牡丹

    得獎者/團隊: 徐愛鈞

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市雙溪區牡丹國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 「閱讀是教育的靈魂。」啟動英國閱讀年的前英國教育部長布朗奇(David Blunkett)指出:「每當我們翻開書頁,等於開啟了一扇通往世界的窗。」。

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  • 得獎主題: 卓越游牧,以閱為駝

    得獎者/團隊: 吳寶嘉

    得獎年度: 104

    服務單位: 彰化縣芬園鄉文德國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 我深信若有「良師指導」、「從閱讀中建立能力」, 就能為孩子指出一條「脫貧」、「走出大漠」的重要路徑。

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