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國小成果

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  • 得獎主題: 與書同行

    得獎者/團隊: 陳巧孟

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺中市南區樹義國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 如果孩子所處的環境看不見世界,那麼,就把世界帶來孩子面前;如果他們卻步,就用閱讀引導他們發覺自己身上的光芒,然後閃閃發亮!

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  • 得獎主題: 小漂鳥的華麗轉身

    得獎者/團隊: 張育羚

    得獎年度: 107

    服務單位: 苗栗縣後龍鎮後龍國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 從不懂管理圖書館、寫計畫、上閱讀課。在學校帶了十多年田徑隊,體育系所畢業的我,完全沒想到自己會從體育場走到圖書館。我發現從室外走到室內,真的是件非常艱困的事。開始推動閱讀時,發現在不同的領域挑戰也是件有趣的事,值得我全力以付,持續去做。

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  • 得獎主題: 蛻變Transformation

    得獎者/團隊: 曾俊瑜

    得獎年度: 106

    服務單位: 苗栗縣竹南鎮竹南國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀活動的推展不應該只是「量」的擴充,而應該是「質」的提升,是學習方法的傳授;面對各種不同的資訊,不再是靠記憶死背,不再靠被動的吸收,而是學習「如何學習」,怎麼透過不同的方法,達到理解資訊的目的。

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  • 得獎主題: 騎乘「閱讀」の羽翼, 讓孩子擁有多元能力

    得獎者/團隊: 楊旭太

    得獎年度: 105

    服務單位: 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀是學習的基礎,閱讀力就是競爭力。在科技化的時代,培養梅北孩子透過閱讀,養成自學能力、自學習慣,隨時有能力增補新知、跟上時代;創造人生的幸福有其必要性。

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  • 得獎主題: 閱讀,點亮學習的一盞明燈

    得獎者/團隊: 利佳桂

    得獎年度: 105

    服務單位: 屏東縣屏東市忠孝國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 一、由我開始點亮第一盞燈。從教室出發,帶領學生進入閱讀的世界。 二、「給孩子一條魚,不如給他一根釣竿。」教給學生帶得走的閱讀能力。

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  • 得獎主題: 耕耘一畝快樂閱讀良田

    得獎者/團隊: 吳英帛

    得獎年度: 104

    服務單位: 屏東縣長治鄉長興國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀是一切學習的基礎,培養孩子學會從閱讀中自學、自省,進而運用所學,發揮創意與問題解決;「閱讀」是我們真正能夠給孩子最受用一生的禮物。

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  • 得獎主題: 閱讀‧悅讀-推、推、推

    得獎者/團隊: 林慧文

    得獎年度: 103

    服務單位: 嘉義市嘉北國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 慧文老師近幾年著力於推動閱讀教育、讀報教育,晨間閱讀、班級巡迴書箱、交換好書活動,讓學生大量閱讀,同時有感於語文能力必須長期深耕,閱讀教育必須持續播種,有朝一日才能豐富收割

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  • 得獎主題: 「閱」寫越精彩

    得獎者/團隊: 賴玟䅽

    得獎年度: 103

    服務單位: 嘉義市僑平國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 依據學生的不同特性,給予不同的閱讀策略,透過多元的閱讀方式,如文章賞析、閱讀繪本或橋樑書、動畫、影片、親子共讀等,不斷的修正與調整,希望自己的教學更有效能,學生能領略閱讀之美,喜愛閱讀而愛上閱讀

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  • 得獎主題: 勤耕閱讀園~轉動幸福夢

    得獎者/團隊: 魯慧敏

    得獎年度: 103

    服務單位: 屏東縣竹田鄉西勢國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 近幾年發現學生的語文能力不斷的下降,從自己的孩子在國中求學階段所遇到的閱讀理解方面的問題,讓我更了解國小的求學階段就應該讓學生養成閱讀的好習慣,老師也必須教導學生閱讀的策略

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  • 得獎主題: 榮耀鎮西-從閱讀教育再出發

    得獎者/團隊: 詹岱霖

    得獎年度: 102

    服務單位: 雲林縣斗六市鎮西國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 我深知閱讀是提升語文 能力的基礎,更是孩子心靈最大的財富, 於是擬定了行動策略,並規劃了一系列的 課程來涵養學生閱讀習慣與興趣,進而提 升思考與運用能力。

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