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國小成果

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  • 得獎主題: 閱讀魔法師

    得獎者/團隊: 汪明怡

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺南市北區大光國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 深知閱讀推動和圖書館利用對學生學習的重要性,所以在98年10月間看到新竹教育大學開設「小學圖書館概論-線上學分班」課程,就主動報名進修。

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  • 得獎主題: 優質景山.書香學校

    得獎者/團隊: 陳振興

    得獎年度: 104

    服務單位: 嘉義縣布袋鎮景山國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 有人說:「閱讀就像一趟遠途的豐富之旅。」期待我們能引領孩子用閱讀開啟心靈、擴展視野,感受探索的樂趣,培養學習的能力,讓其在人格養成及思考能力上日益成長、茁壯!

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  • 得獎主題: 心靈閱讀-交響「悅」

    得獎者/團隊: 邱雯惠

    得獎年度: 103

    服務單位: 桃園市桃園區中山國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 能閱讀,就能擁有想像的羽翼,飛往無限的空間;能閱讀,就能具備學習的能力,開啟前進的大門。讓孩子學習閱讀、習慣閱讀、進而愛上閱讀,就是為孩子裝上強力自助電源,讓他擁有邁向未來世界的動力和能力。

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  • 得獎主題: 閱葵花園裡的園丁

    得獎者/團隊: 邱建彰

    得獎年度: 103

    服務單位: 屏東縣東港鎮東興國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 在自己的家鄉深耕教育,希望讓更多孩子會閱讀、懂閱讀、喜愛閱讀,因為「閱讀,是學習的關鍵」。相信「以閱讀引領智慧,以知識迎向未來」,孩子從閱讀學會如何學習,成為終身學習的一份子

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  • 得獎主題: 全方位閱讀課程

    得獎者/團隊: 林雅慧

    得獎年度: 101

    服務單位: 嘉義縣太保市太保國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 成熟的閱讀者在閱讀歷程中能自然的學習和感受文章或作者的思想,但是閱讀新手呢? 小學課程的學習效果與閱讀能力息息相關,因此培養小學生熟悉閱讀、了解閱讀方法以提升閱讀能力,進而喜好閱讀就顯得相當重要。

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  • 得獎主題: 讀報教育開啟郊區學生學習新視窗

    得獎者/團隊: 宋挺美

    得獎年度: 101

    服務單位: 新北市八里區八里國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 讀報教育已是世界趨勢,且有實證效果。國語日報社這些年來,不遺餘力且積極推動「兒童閱讀」,並尋求解決方案。

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  • 得獎主題: 閱讀會讀悅讀-以多元閱讀方案指導學生做有效閱讀

    得獎者/團隊: 游淑梅

    得獎年度: 100

    服務單位: 宜蘭縣壯圍鄉古亭國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀是我們能在最短時間內吸收別人研究成果及智慧結晶最有效的方式。閱讀是教育與學習的核心,每一門學科知識都須經由閱讀而學習,連數理科也不例外。

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  • 得獎主題: 閱讀生命、生命閱讀

    得獎者/團隊: 吳慧月

    得獎年度: 100

    服務單位: 宜蘭縣蘇澳鎮永樂國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 好久以前的那一年,小學四年級的我,站在隔壁的鐵門旁邊,忍不入拿起塞在鐵門上的國語日報,津津有味的看了起來。

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  • 得獎主題: 從閱讀到幸福

    得獎者/團隊: 劉美嬌

    得獎年度: 100

    服務單位: 宜蘭縣壯圍鄉新南國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 學校教師團隊默默付出、用心耕耘閱讀,除了成為宜蘭縣六年閱讀計畫的四所種子學校之一外,更獲得天下雜誌連續三年報導本校優質表現

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  • 得獎主題: 多元讀出一片天

    得獎者/團隊: 魏俊陽

    得獎年度: 100

    服務單位: 新北市泰山區義學國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 九年一貫教育,強調要培養孩子「帶得走的能力」。而「閱讀」,就是一項能讓孩子一輩子受用的能力。

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