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國小成果

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│ 目前在 1 - 10 筆,共有 57 筆 │
  • 得獎主題: 悅讀 • 樂讀~享受美好的閱讀旅程

    得獎者/團隊: 黃聿芝

    得獎年度: 109

    服務單位: 高雄市新興區七賢國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 分析學生的閱讀型態並與老師訪談,找到閱讀推動的方向:培養學生「主動閱讀」的能力與習慣!

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  • 得獎主題: 悅讀 • 躍讀 • 閱展能-文山閱讀風景

    得獎者/團隊: 李秀珠

    得獎年度: 109

    服務單位: 高雄市立鳳山區文山國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀推動沒有終點,構築美好的文山閱讀風景永遠都是進行式,做就對了!

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  • 得獎主題: 喜「閱」興安、十年有成

    得獎者/團隊: 吳宗憙

    得獎年度: 108

    服務單位: 嘉義市興安國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀教育是學生學習的基石,是孩子面對未來不可或缺的能力,是幫助金字塔中低下層弱勢學生「脫貧」的機會和希望,更可以彌補文化不利之家庭教育缺角。

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  • 得獎主題: 攜手偏鄉築夢 共譜幸福閱章

    得獎者/團隊: 葉嬿婷

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺中市梧棲區梧南國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 「閱讀,沒有捷徑,需要陪伴與堅定」,我與夥伴用閱讀翻轉偏鄉孩子的人生,希望孩子在閱讀裡享受樂趣、在閱讀裡看見希望、在閱讀裡創造不一樣的人生。

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  • 得獎主題: 深耕閱讀花園,徜徉長春書海

    得獎者/團隊: 曾綺怡

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺北市中山區長春國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 一直以來,自己喜愛圖書館、悠遊圖書館,教學以來,也想將這樣的美好傳遞給學生。 進入臺北市長春國小服務,發現學校圖書館位在一個安靜、偏遠的校園角落,內部陳設老舊。從那時候起,我便開始在心中計畫著學校閱讀課程的發展並籌畫圖書館的改造工程,希望藉由位置的改變,以舒適、明亮、溫馨的設計,讓圖書館從偏僻角落,轉變為校園亮 點;以生動有趣的閱讀課程,讓全校親師生提升閱讀興趣,讓每個人的生活中充滿書香。

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  • 得獎主題: 在閱讀的夢奇地

    得獎者/團隊: 謝淑棉

    得獎年度: 107

    服務單位: 新竹市香山區虎林國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 虎林國小的孩子們閱讀應該朝向更海闊天空的未來,蓄積學習能量。

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  • 得獎主題: 將軍愛悅讀•愛閱在將軍

    得獎者/團隊: 張瑋珏

    得獎年度: 106

    服務單位: 澎湖縣望安鄉將軍國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 學校期盼藉由為孩子們打開圖書館的大門,以閱讀為橋梁引領他們探索浩瀚的世界,讓孩子們在閱讀中跨越城鄉的界線,待人處事能尊重與負責,學習能多元順性,並具有創新發展的能力。

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  • 得獎主題: 擔子,輕了:以閱成群,越閱越悅

    得獎者/團隊: 許淑玫

    得獎年度: 106

    服務單位: 彰化縣田尾鄉仁豐國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: ★從貧瘠中發現沃土。★親師生共學,打造專屬閱讀舞台。

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  • 得獎主題: 悅讀萬卷、樂活芳趣、愛閱推手

    得獎者/團隊: 高麗鳳

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市文山區萬芳國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 莎士比亞名言『生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。』學習是可以創造一輩子的幸福,而閱讀正是邁向幸福的基礎,透過教育是可以發揮改變的力量,更是弭平社經背景高低差距的關鍵。

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