得獎主題： 悅讀，有意思的「樂」事
得獎者／團隊： 黃議霆
得獎年度： 108
服務單位： 高雄市新興區信義國民小學
獎項： 閱讀推手獎
組別： 國小
簡介： 「一本書最好的並不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙並不寄寓於它 的音調，而在於心中的迴響。」──霍姆斯(Oliver Wendell Holmes ,1809-1984)
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得獎主題： 攜手偏鄉築夢 共譜幸福閱章
得獎者／團隊： 葉嬿婷
服務單位： 臺中市梧棲區梧南國民小學
簡介： 「閱讀，沒有捷徑，需要陪伴與堅定」，我與夥伴用閱讀翻轉偏鄉孩子的人生，希望孩子在閱讀裡享受樂趣、在閱讀裡看見希望、在閱讀裡創造不一樣的人生。
得獎主題： 喜迎閱讀橋 ~ 自•動•好 心頭
得獎者／團隊： 呂美惠
得獎年度： 106
服務單位： 高雄市橋頭區橋頭國民小學
簡介： 因閱讀而有福， 在閱讀教學推動之旅： 首先，我要為學生點一盞閱讀的燈； 其次，我要為學校持一盞閱讀的燈； 最後，我要為教學夥伴留 一盞服務的燈。
得獎主題： 閱讀任意門
得獎者／團隊： 辛麗真
得獎年度： 105
服務單位： 高雄市三民區博愛國民小學
簡介： 因為有美好童年閱讀經驗與兒童文學背景，自我期許：帶著孩子，乘著書的雙翼，穿梭閱讀任意門；打開書本，就如打開一道道任意門，進入一個個世界，尋找他們想要知道的答案，感受閱讀的幸福。
得獎主題： 來去書香閱世界
得獎者／團隊： 劉浚霖
服務單位： 臺北市文山區景興國民小學
簡介： 本館的特色為館藏量多，近五萬冊的資料；空間大，約十三間教室的空間。學校圖書館存在的價值是什麼？我在學校裡又該扮演什麼角色呢？
得獎主題： 騎乘「閱讀」の羽翼， 讓孩子擁有多元能力
得獎者／團隊： 楊旭太
服務單位： 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學
簡介： 閱讀是學習的基礎，閱讀力就是競爭力。在科技化的時代，培養梅北孩子透過閱讀，養成自學能力、自學習慣，隨時有能力增補新知、跟上時代；創造人生的幸福有其必要性。
得獎主題： 圖書教師SMART閱讀
得獎者／團隊： 呂佳勳
服務單位： 臺中市大里區塗城國民小學
簡介： 如果把學校當成一本書，佳勳的閱讀萌芽構想是將學校想像成一本值得隨時品讀的好書。
得獎主題： 為愛而讀，享讀牡丹
得獎者／團隊： 徐愛鈞
得獎年度： 104
服務單位： 新北市雙溪區牡丹國民小學
簡介： 「閱讀是教育的靈魂。」啟動英國閱讀年的前英國教育部長布朗奇（David Blunkett）指出：「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界的窗。」。
得獎主題： 閱讀領航，開啟知識殿堂
得獎者／團隊： 李遠筕
服務單位： 彰化縣員林市員林國民小學
簡介： 「打開一本書，開啟一世界。」隨著知識爆炸時代的來臨，知識累積速度之快，已非 我們所能掌握與預料的了。
得獎主題： 耕耘一畝快樂閱讀良田
得獎者／團隊： 吳英帛
服務單位： 屏東縣長治鄉長興國民小學
簡介： 閱讀是一切學習的基礎，培養孩子學會從閱讀中自學、自省，進而運用所學，發揮創意與問題解決；「閱讀」是我們真正能夠給孩子最受用一生的禮物。
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