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國小成果

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  • 得獎主題: 文德Reading飛閱視界

    得獎者/團隊: 陳雪麗

    得獎年度: 109

    服務單位: 新北市板橋區文德國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀,成就孩子的未來。我,這樣堅信著。

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  • 得獎主題: 龍安優閱STREAM樂閱

    得獎者/團隊: 高毓屏

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺北市大安區龍安國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀教師一向秉持讓學生對產生正向經驗為原則,未來營造樂在閱讀的風氣,接軌教育趨勢仍是日後持續推行的宗旨。

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  • 得獎主題: 悅讀啟航 成功飛揚

    得獎者/團隊: 高介仁

    得獎年度: 107

    服務單位: 宜蘭縣羅東鎮成功國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 推動閱讀是手段,期望學生自然而然享受閱讀則是目的,然而閱讀的推動無法一蹴可幾,在手段與目的之間,必須有策略、有組織、有系統的運用各種方法,方能達到推動閱讀的目的。

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  • 得獎主題: 閱讀&慢活

    得獎者/團隊: 李孟雪

    得獎年度: 105

    服務單位: 苗栗縣苑裡鎮中山國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 所推動的理念分為三個層次,首先是營造閱讀環境、精緻閱讀活動;其次是強化閱讀策略與理解能力層次、發展閱讀課程;最後則是深化閱讀氛圍,讓「閱讀」成為師生和家長們的一種生活習慣。

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  • 得獎主題: 閱讀之鑰 開啟通往未來幸福之門

    得獎者/團隊: 紀淑惠

    得獎年度: 105

    服務單位: 雲林縣水林鄉文正國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 藉由閱讀,學童可以自我學習,增加學習力,提升競爭力。因此,結合全校教師團隊、以人性化的閱讀的環境及氛圍為鷹架、系統性的課程及多元的閱讀活動為階梯,慢慢引導孩子親啟智慧之鑰,通往未來幸福之門。

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  • 得獎主題: 在閱讀花園,種桃種李種春風!

    得獎者/團隊: 周慧婷

    得獎年度: 105

    服務單位: 彰化縣田尾鄉南鎮國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 除了肯定孩子在做人做事的好表現之外,還有什麼是帶著走能力?我發現,培養孩子的閱讀力就等於教孩子釣魚的方法,因此,以語文閱讀教育為圓心,分享我的閱讀經驗,打開孩子的閱讀眼睛。

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  • 得獎主題: 閱然紙上‧悠遊閱讀

    得獎者/團隊: 朱曉芳

    得獎年度: 105

    服務單位: 嘉義縣竹崎鄉圓崇國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 帶領學生主動學習、活化知識並且懂得合作互助學習,是我想要讓學生帶走的能力,從小培養閱讀習慣,才能打開人類知識的大門!」

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  • 得獎主題: 閱讀生活家

    得獎者/團隊: 王愛理

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺中市清水區清水國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 秉持全語文教學觀的尊重差異、多元表徵方式呈現教材、鼓勵學生為興趣而閱讀、享受優雅閱讀的理念,因此個人在閱讀教學課堂上會應用提問、引導、討論、分享等策略外,也會配合單元活動做小書創作的延伸學習

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  • 得獎主題: 創意閱讀 點「石」成金

    得獎者/團隊: 林于靖

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺北市北投區石牌國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: “知識就是力量”,那麼”比知識更有力量的是什麼?是想像力”。這些來自培根和愛因 斯坦的名言,告訴了我們,閱讀力及想像力的重要。

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  • 得獎主題: 堅持.突破-閱讀讓孩子有幸福

    得獎者/團隊: 楊松田

    得獎年度: 104

    服務單位: 雲林縣斗六市公誠國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀是開啟孩子探索知識的鑰匙,閱讀開展孩子多元的能力,那份對閱讀教育的『堅持‧突破』-提升閱讀力,讓孩子成為具有競爭力的新世代,是擔任校長的過程中始終不放棄的夢想及對教育的執著。

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