得獎主題： 以書為窗－向世界探問，向宇宙叩門
得獎者／團隊： 陳媺慈
得獎年度： 102
服務單位： 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學
獎項： 閱讀推手獎
組別： 國小
簡介： 作為一棵樹染紅濡綠，為的就是要開花；作為一朵花胚紅孕紫，為的是要結子，作 為學校閱讀教育推動者嘔心瀝血，為的是使閱讀成為一種習慣，且在廣泛閱讀後，能深 入思考並勇於表達。
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得獎主題： 啟動孩子生命中的閱讀列車～
得獎者／團隊： 蔡瑾靜
服務單位： 嘉義縣朴子市雙溪國民小學
簡介： 藉由學習給予孩子們帶 得走的能力，並學會肯定自己，讓孩子有自信去面對未來的生活。
得獎者／團隊： 蔡秉芬
得獎年度： 101
簡介： 「閱讀是教育的靈魂」－文建會主委曾志朗 回想十多年前，剛到雙溪國小報到，當時劉校長給的第一份行政工作就是：「校長室裡的幾箱新書，麻煩蔡老師你整理一下。」
得獎主題： 全方位閱讀課程
得獎者／團隊： 林雅慧
服務單位： 嘉義縣太保市太保國民小學
簡介： 成熟的閱讀者在閱讀歷程中能自然的學習和感受文章或作者的思想，但是閱讀新手呢？ 小學課程的學習效果與閱讀能力息息相關，因此培養小學生熟悉閱讀、了解閱讀方法以提升閱讀能力，進而喜好閱讀就顯得相當重要。
得獎主題： 閱讀之旅～山水起飛
得獎者／團隊： 王淑娟
服務單位： 澎湖縣馬公市山水國民小學
簡介： 好幾年前，閱讀了一本溫馨的故事繪本－花婆婆，它，徹底的改變了我的教學模式。 書中的花婆婆，以她個人小小的力量，到處散播花的種子，她做了一件讓世界變得更美好的事。
得獎主題： 播下希望的種子～悅讀
得獎者／團隊： 趙為娣
服務單位： 基隆市信義區東光國民小學
簡介： 東光國民小學位於基隆市信義區的半山坡上，規模為8班的小學校，三十年的校舍隱身於老舊的社區中，因此隔代教養、單親家庭、外籍配偶等教育問題層出不窮，家庭中學習資源的缺乏，影響孩子們的學習。
得獎主題： 尋找霞雲的閱讀出口
得獎者／團隊： 黃蕥菁
服務單位： 桃園市復興區霞雲國民小學
簡介： 發現閱讀教學的樂趣：從當實習老師開始，我就參加了一連串與閱讀教學相關的研習，從研習當中我學會了如何說故事，當一位讀書會的領導人等，同時，學校也讓我們實習生舉辦許多閱讀活動，讓我累積了許多閱讀教學經驗。
得獎主題： 閱讀，悅讀，越幸福
得獎者／團隊： 余明菀
服務單位： 桃園市龜山區幸福國民小學
簡介： 導師的閱讀課：前英國教育部長布朗奇 (David Blunkett) 指出：「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基礎」。
得獎主題： 閱讀悅上癮
得獎者／團隊： 陳孜涵
服務單位： 連江縣北竿鄉坂里國民小學
簡介： 古今中外的作家、學者、教育家無不讚揚「閱讀」的神奇功效。齊若蘭曾說：「透過閱讀，可以跨越環境的限制，穿梭古今中外，進入另一個時間與空間，沒有閱讀，就只能活在自己的世界。」
得獎主題： 提昇閱讀力－讀得懂的喜悅
得獎者／團隊： 何兆軒
服務單位： 新竹市香山區虎林國民小學
簡介： 「閱讀，讓夢想起飛」，對本校孩子而言，再適切也不過。
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