得獎主題： 畫一個閱讀同心圓
得獎者／團隊： 張裕弘
得獎年度： 108
服務單位： 苗栗縣後龍鎮龍坑國民小學
獎項： 閱讀推手獎
組別： 國小
簡介： 剛開始對閱讀課程的認識還只是停留在「到圖書室安靜看書」的刻板印象，而我也只會讓小朋友在圖書室看書、借書，一直到有一天，一通電話改變了我的教學生涯。
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得獎主題： 展書築夢想 • 閱讀樂生活
得獎者／團隊： 南投縣立三光國民中學
服務單位： 南投縣立三光國民中學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國中
簡介： 一本漫畫、一本小書，就有機會讓拒學的孩子重新走進書本的世界，重拾信心和快樂，本校的閱讀推動就從打造愛閱氛圍，點燃學生對學習的熱情為始。
得獎主題： 盈盈書香四書開 盤盤創讀五精展
得獎者／團隊： 南投縣南投市營盤國民小學
服務單位： 南投縣南投市營盤國民小學
簡介： 愛因斯坦說：「閱讀是孩子最珍貴的寶藏。」，孩子若能自小養成閱讀習慣與能力，等於擁有一生受用不盡的寶藏。
得獎主題： 航向偉大航道-東岸走讀
得獎者／團隊： 永安遠征教學團隊
服務單位： 臺東縣鹿野鄉永安國民小學
獎項： 教學卓越獎
簡介： 我們相信當愛足夠，孩子就能自然的向上善，就會有自信、積極勇於挑戰。 而教育最好的方法就是愛與榜樣。
得獎主題： 大安有愛幸福社區〝童〞在
得獎者／團隊： 幸福大安
服務單位： 臺北市立大安幼兒園
組別： 幼兒園
簡介： 關心，是改變的起點，因著我們現在所做微乎其微的「小事」，自己、朋友、家人、社區一點一滴正在改變，我們的教育教出很多優秀的孩子，但我們更想培養一群對生活有感、願意為這生活環境而盡力的孩子，因為，「社區」就是我們所生活的每一處。
得獎主題： 愛的說書人-用故事戲劇深耕閱讀
得獎者／團隊： 台中市烏日區九德國民小學愛閱說書人團隊
服務單位： 台中市烏日區九德國民小學愛閱說書人團隊
簡介： 霍華德說：「人愛聽故事，也是天生的說故事能手。」故事可以吸引人的目光，人們隨故事的發展，或笑、或悲，皆因故事中主角的經歷，讓我們或起共鳴、或引發有為者亦若是的心情。
得獎主題： 108年師鐸獎
得獎者／團隊： 林栢村
服務單位： 國立高雄科技大學
獎項： 師鐸獎
組別： 大學
簡介： 學習生活知識，提昇生活品質。
得獎主題： 有志一同推閱讀，翻轉吧！永豐
得獎者／團隊： 彰化縣永豐國小-永豐晨光志工隊
服務單位： 彰化縣永豐國小-永豐晨光志工隊
組別： 社會團體
簡介： 翻轉吧！永豐，積極推動多元閱讀教育，搭配熱心家長成立志工團隊協助閱讀教學，用學校師長的手牽引志工家長的心。
得獎主題： 里人為「美」、以「客」為尊、耕讀原鄉夢田
得獎者／團隊： 高雄市美濃區美濃國民小學
服務單位： 高雄市美濃區美濃國民小學
簡介： 生命像一本又一本的書，書裡充滿著許多的故事，每本書，每個故事，像是一道一道的特色料理。
得獎者／團隊： 李鳳華
服務單位： 臺北市立景興國民中學
簡介： 教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。Karl Jasper（什麼是教育）。
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