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  • 得獎主題: 「點石成金」作文有效教學策略

    得獎者/團隊: 洪梅珍

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立瑞祥高級中學

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 本教學檔案採「主題式」教學檔案的建置方式,記錄103 學年度參加本校國文科「點石工作坊」社群增能所學所思之作文有效教學策略,一整學年實際施作之歷程、省思與回饋。

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  • 得獎主題: 學思達:邁向專業成長之路

    得獎者/團隊: 曾莉莉

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立瑞祥高級中學

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 邁向專業成長,老師也要學思達。

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  • 得獎主題: 教學、學教,走進孩子的學習-我教,我學;我學,我教

    得獎者/團隊: 翁桂櫻

    得獎年度: 103

    服務單位: 嘉義縣立義竹國民中學

    項: 優良教學檔案

    別: 國中

    介: (一)【紀錄師生共長】悸動,是一種恩賜。 (二)【紀錄夥伴共學】缺陷,是一種恩惠。 (三)【紀錄自己成長】優秀,是一種習慣。

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  • 得獎主題: 一年級數學建構反應題實作歷程檔案

    得獎者/團隊: 李孟柔

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市士林區劍潭國民小學

    項: 優良教學檔案

    別: 國小

    介: 本檔案呈現我在103 學年度針對一年級數學建構反應題教學的省思與專業成長歷程。我駕駛著教師專業發展評鑑的列車,透過滾動式省思成長的方式,在以學生有效學習為終點之路邁步向前。

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  • 得獎主題: 我的「團隊合作」歷程

    得獎者/團隊: 許鳳文

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立高雄高級工業職業學校

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 本檔案之製作以團隊合作為主軸:團隊好比「家」的概念,唯有「合作培養向心力」才能發會最大效果。

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  • 得獎主題: 班級經營與教學專業成長檔案

    得獎者/團隊: 王銘聖

    得獎年度: 103

    服務單位: 澎湖縣立馬公國民中學

    項: 優良教學檔案

    別: 國中

    介: 透過教學與班級經營,因材施教與引導思考,來精進自我專業,進而熱心協作及推動分享,達成未來的規劃。

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  • 得獎主題: 喵老師的教學歷程~ 改變與成長

    得獎者/團隊: 張素惠

    得獎年度: 103

    服務單位: 新北市立漳和國民中學

    項: 優良教學檔案

    別: 國中

    介: 教學,不再只是單純的「教」,還有更多的「學」。

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  • 得獎主題: THE SHOWROOM 英語教學蹺蹺板

    得獎者/團隊: 徐毓苓

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市中正區東門國民小學

    項: 優良教學檔案

    別: 國小

    介: 根據Boston RBT「有效的教學法」,良好的班級經營是有效教學的基礎,經由「創意教學」、「差異化教學」與「桌遊」教學策略發現班級經營與教學策略彼此相輔相成。

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  • 得獎主題: 魔「數」寶典

    得獎者/團隊: 陸啟華

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺南市北區開元國民小學

    項: 優良教學檔案

    別: 國小

    介: 課程內容以數學為主,故命名為「魔『數』寶典教學檔案」,從教學檔案中,我察覺到自己教學的優缺點,透過省思及成長,改進教學,讓學習者更能有效的學習,並對數 學產生興趣,以發揮教學檔案的功能。

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  • 得獎主題: 打開「心」世界

    得獎者/團隊: 楊秀惠

    得獎年度: 103

    服務單位: 屏東縣屏東市大同國民小學

    項: 優良教學檔案

    別: 國小

    介: 檔案不僅是檔案,評鑑不只是評鑑。本次檔案的製作主題—「打開『心』世界」,主要以國語、數學領域為製作範圍,希望透過合作學習教學法,提升學生學習興趣。

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