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  • 得獎主題: 構「閱」為渠,廣興桃李

    得獎者/團隊: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 在廣興推動閱讀最核心的「問題意識」是為了解決孩子教育不利的現實處境。對於本校閱讀推動之脈絡、採用的策略與達成之成效,若意欲定錨於特定「隱喻」(metaphor)或「意象」,會近似於「彰化先民引水灌溉,代代屯墾轉旱為饒」的圖像

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  • 得獎主題: 愛在閱讀飛揚時

    得獎者/團隊: 楊素綾

    得獎年度: 108

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 啟動英國閱讀年的英國教育部長布朗奇說:「每當我們翻開書頁,等於開啟一扇通往世界的窗,閱讀是各種學習的基石,我們所做的事情中,最能解放我們心靈的莫過於學習閱讀。」

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  • 得獎主題: 扎根勁揚芳:文創小青農

    得獎者/團隊: T型青農培力團隊

    得獎年度: 108

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 唯有讓課程扎根在「土地/ 鄉土」之中,孩子才能「長出」真正的能力!

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  • 得獎主題: 扎根勁揚芳:文創小青農

    得獎者/團隊: 吳寶嘉、魏君潔、李育玲、李兆騏、黃韋綸

    得獎年度: 108

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: Best Education

    別: 社會

    介: 歸來吧!背離土地、遺忘根柢的一代,我們連結地土的臍帶並未割裂,看見香草茵茵,根就在馥郁之處

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  • 得獎主題: 109年師鐸獎

    得獎者/團隊: 吳寶嘉

    得獎年度: 109

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 在落地之處,開花:堅守偏鄉教育。即便落腳旱地,只要有愛,利他耕耘,便能開花結果欣獲美善。

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  • 得獎主題: 山海閱程樂推三石:卡謬觀點實踐

    得獎者/團隊: 吳寶嘉

    得獎年度: 109

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 在偏鄉做閱讀,或許被許多人視為是「薛西弗斯的推石」,但我信奉卡謬,視閱推是一份喜樂和涉及自我創造的祝福,由山至海,時光荏苒十又五載,我的閱推不輟:歷經文德、廣興兩校,偏鄉之地,樂推三石。欣見磐石閱光,山海相映,熠熠返照,圓滿自適……

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  • 得獎主題: 願力興革:廢校逆轉方程式

    得獎者/團隊: 吳寶嘉、楊素綾、江雋元、楊明貴、黃崢瑋

    得獎年度: 109

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: Best Education

    別: 校務經營與行政革新

    介: 我們深信即便身處困境,但只要整合盤點,就相關「劣勢」(Weaknesses)與威脅(Threats)逐一排除,廣興仍有機會自谷底翻揚。

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  • 得獎主題: 跨域永續,FUN學二林

    得獎者/團隊: 吳寶嘉、江雋元、陳妍蓁、許博傑、柯昭安、林玟汝、張芷芳、蔡家朋

    得獎年度: 110

    服務單位: 彰化縣二林鎮廣興國民小學

    項: Best Education

    別: 學生多元學習與效能

    介: 廣興建構「二林 FUN 學」課程,是為了回應在地脈絡與實踐聯合國永續指標(SDGs)。我們帶領學生從「Fun 學農業」、「Fun 學漁業」、「Fun 學人文」及「Fun 學藝術」四大模組,體驗反思、實踐SDGs 之「責任消費及生產- SDGs12 」、「 保育海洋生態-SDGs14」、「保育陸域生態-SDGs15」、「永續城鄉-SDGs11」與「多元夥伴關係-SDGs17」等五大核心目標, 以建構二林在地的「優質教育-SDGs04」。

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