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國小成果

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  • 得獎主題: 110年師鐸獎

    得獎者/團隊: 黃慧娟

    得獎年度: 110

    服務單位: 屏東縣屏東市信義國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教育是用「心」與家長結伴而行,讓學生在學習的過程中產生自信心、責任感與挫折容忍力,並成就更好的自己。

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  • 得獎主題: 108年師鐸獎

    得獎者/團隊: 楊小梅

    得獎年度: 108

    服務單位: 新北市汐止區金龍國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 展現教育愛與熱忱,為孩子搭起亮麗舞台,展現快樂與自信;是教育蒲公英,隨風飄散到每個角落,溫情滿人間。

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  • 得獎主題: 108年師鐸獎

    得獎者/團隊: 陳盈伶

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺北市溪山實驗國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 相信孩子都有其獨特性,都值得被肯定。期許自己做「涵容」的輔導教師,讓學生看見自己的好,更自信做自己。

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  • 得獎主題: 108年師鐸獎

    得獎者/團隊: 陳麗貞

    得獎年度: 108

    服務單位: 高雄市三民區光武國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教育是用愛心、熱情、關懷,引導孩子展現未來的重要歷程,老師是教育的園丁,默默灌溉,引導孩子探索未來。

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  • 得獎主題: 107年師鐸獎

    得獎者/團隊: 簡曉玲

    得獎年度: 107

    服務單位: 新北市新店區北新國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 用「一期一會」的精神,打造教室最美的風景,讓每個人、每堂課與每個班,相遇時的對話都具有溫度與意義。。

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  • 得獎主題: 106年師鐸獎

    得獎者/團隊: 蔡明弘

    得獎年度: 106

    服務單位: 宜蘭縣蘇澳鎮南安國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 展現教育精神及理念,在班級經營與課程教學。班級經營猶如經營一個社會,在這小小群體中,需學習尊重個別差異與關懷同儕,並透過彼此互動,從錯誤行為中修復良善的價值觀與法治社會的核心精神,並能透過服務學習體會助人為快樂之本。

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  • 得獎主題: 106年師鐸獎

    得獎者/團隊: 王寶莉

    得獎年度: 106

    服務單位: 嘉義縣立阿里山國民中小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 「培養品格」、 「提升自信」、「多元思考」和「勇於創新」是寶莉的教育理念,教學上希望透過體育運動培養孩子們熱忱、謙虛、勇氣、正向思考的「態度」,透過做中學的合作學習方式,讓孩子學習付出與省思,成功並非終極目標,而是從合作的過程中,讓孩子們習得被需求感與滿足感,提升自我存在的價值。

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  • 得獎主題: 105年師鐸獎

    得獎者/團隊: 曹曉文

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市文山區永建國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教學理念:鼓勵學生從做中學習、容許學生錯誤嘗試,體驗多元的科學方法,才能建立合適的學習態度,最終能發揮創造力,實踐個人價值。

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  • 得獎主題: 104年師鐸獎

    得獎者/團隊: 高元杰

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市蘆洲區仁愛國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 【只要是對孩子好,做~就對了!】秉持正義,追求卓越;人性發展,人格成長;正向心念,以愛化礙。

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  • 得獎主題: 104年師鐸獎

    得獎者/團隊: 龍玉琴

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺北市私立光仁小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 秉持教育專業,營造一個讓老師和學生都能自在揮灑的環境,讓校園中的每一個『人』都能找到他的價值感。

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