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國小成果

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  • 得獎主題: 106年師鐸獎

    得獎者/團隊: 李莉萍

    得獎年度: 106

    服務單位: 桃園市平鎮區東安國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 老師是孩子學習歷程中的導演,我喜歡對學生的未來充滿想像、以細膩的思維邏輯設計課程、並以無限的熱情與堅定,勇於面對教學上出現的困難,讓每一個學生都能成為屬於他自己最棒的角色。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 黃清淵

    得獎年度: 103

    服務單位: 桃園市桃園區大業國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 「追求有效能兼涵泳關懷、溫馨的組織文化之學校」,培養學生健全的生活能力。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 范揚焄

    得獎年度: 103

    服務單位: 新竹縣竹北市東興國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 以人為本,調和學理與實務,縮短教育現場中「應然」與「實然」落差。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 黃俊硯

    得獎年度: 103

    服務單位: 苗栗縣造橋鄉錦水國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 相信放對位置,每個學生都是天才,當快樂的教育推手,培育弱勢學童多元智能,讓自信、優勢能力得以展現。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 項萃華

    得獎年度: 103

    服務單位: 雲林縣斗六市雲林國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 心中有愛教育無礙-只有在愛的溫度裡,教育才能成功,才能真正影響人的內心。-德國教育家斯曾朗格

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 陳文宗

    得獎年度: 103

    服務單位: 嘉義縣民雄鄉秀林國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 激促揚升老師「獨具慧眼」,巧妙運用「獨樹一格」的適性教法以培養學生「獨當一面」的學力與品格。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 戴信容

    得獎年度: 103

    服務單位: 屏東縣屏東市忠孝國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教學是一連串師生互動的歷程,老師是其中最重要的一環,「沒有好的老師,就沒有好的教育!」

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 洪婉莉

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺東縣金峰鄉嘉蘭國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 「教育之道無他,唯愛與榜樣而已。」從幼兒園到大學,近20年的學習生涯,老師的作為需是孩子最佳學習典範。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 翁淑女

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺東縣臺東市東海國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 沒有教不會的學生,只有不會教的老師,每個人都有無限的潛能。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 龐大慶

    得獎年度: 103

    服務單位: 花蓮縣瑞穗鄉瑞北國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 「犧牲享受,享受犧牲」,希望成為一個快樂且稱職的教師,為教育奉獻微薄之力,使我們下一代的教育更美好。

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