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  • 得獎主題: 「點石成金」作文有效教學策略

    得獎者/團隊: 洪梅珍

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立瑞祥高級中學

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 本教學檔案採「主題式」教學檔案的建置方式,記錄103 學年度參加本校國文科「點石工作坊」社群增能所學所思之作文有效教學策略,一整學年實際施作之歷程、省思與回饋。

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  • 得獎主題: 學思達:邁向專業成長之路

    得獎者/團隊: 曾莉莉

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立瑞祥高級中學

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 邁向專業成長,老師也要學思達。

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  • 得獎主題: 我的「團隊合作」歷程

    得獎者/團隊: 許鳳文

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立高雄高級工業職業學校

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 本檔案之製作以團隊合作為主軸:團隊好比「家」的概念,唯有「合作培養向心力」才能發會最大效果。

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  • 得獎主題: 能知天下事─提升高中生關注國際局勢之教學策略

    得獎者/團隊: 張毓棻

    得獎年度: 104

    服務單位: 國立中山大學附屬國光高級中學

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 「全球化」(globalization)在二十一世紀是除知識經 濟之外的世界趨勢,它不僅影響世界各國的社會狀況也深深影響教育體系。在這個全球化的時代,任何人都不能自外於國際社會。

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  • 得獎主題: 會我良多  計畫未來

    得獎者/團隊: 翁美惠

    得獎年度: 104

    服務單位: 桃園縣私立新興高級中學

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 「會我良多 計畫未來」,主要呈現作者在會計教學及班級經營方面的專業成長歷程。檔案內容製作分為兩大主軸,第一部分是「會計課程設計與教學」,藉由檔案製作檢討自身之會計教學成效與學生實際學習情形。

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  • 得獎主題: 教學有所思~思所有,邁向 107課綱之教學精進

    得獎者/團隊: 李美芳

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市立海青高級工商職業學校

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 本教學檔案以邁向107課綱之教學精進為內涵,旨在呈現「教師專業植基於不斷的自我進修,透過專業對話討論、研討,以達成教師專業成長的目的。」

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  • 得獎主題: 分組合作學習,教學的希望工程

    得獎者/團隊: 范慈欣

    得獎年度: 104

    服務單位: 國立中山大學附屬國光高級中學

    項: 優良教學檔案

    別: 高中職

    介: 本次教學檔案製作主題為「分組合作學習,教學的希望工程」,旨在呈現103年8月至105年1月間,作者運用分組合作學習進行教學設計與班級經營的歷程。檔案中呈現了作者依據學生學習成效分析調整

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  • 得獎主題: 專業成長的多元展能綜合課

    得獎者/團隊: 徐子蔚

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺南市南化區玉山國民小學

    項: 優良教學檔案

    別: 國小

    介: 本教學檔案是作者記錄這兩年和同儕教師一起為偏鄉學童設計校本課程之教材研發與教學之歷程。在校本綜合課程的設計與教學、豐富多元的班級經營與輔導、擔任教專社群召集人專業精進與責任的架構下

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  • 得獎主題: 沒有100分的教學

    得獎者/團隊: 張淑慧

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺北市中正區東門國民小學

    項: 優良教學檔案

    別: 國小

    介: 本教學檔案主要以高年級自然與生活科技的教學現場和歷程為題材,記錄作者教學理念付諸於實際教學之歷程。期望藉由檔案的製作協助教師引導學童在課堂上都能專心投入學習,享受學習的樂趣。

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  • 得獎主題: 教室裡的源頭活水─學年共同備課應用於差異化教學

    得獎者/團隊: 邱郁秀

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺東縣池上鄉福原國民小學

    項: 優良教學檔案

    別: 國小

    介: 活化教學、活絡課室學習氛圍,讓學生達到最佳學習成效,是每一教師的期盼,而「共同備課」就是達到這期盼的最佳途徑。和夥伴共備的過程裡處處有驚喜,其中,交互產生的諸多想法和創意總是如湧泉源源不絕

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