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大學成果

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  • 得獎主題: 110年師鐸獎

    得獎者/團隊: 查岱龍

    得獎年度: 110

    服務單位: 國防醫學院

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 培育具有「追求卓越的心」之軍醫人才,用愛心、真心對待人事物。

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  • 得獎主題: 109年師鐸獎

    得獎者/團隊: 方基存

    得獎年度: 109

    服務單位: 長庚大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 以典範傳承為教育理念,致力於全人醫學教育,培養醫學生成為具備以人為本、視病猶親、關懷同理的好醫師。

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  • 得獎主題: 108年師鐸獎

    得獎者/團隊: 黃彥華

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺北醫學大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 相信(Believe)與信任(Trust)是上帝恩賜的強大力量,它讓一切都簡單而美麗,並與科學的「真善美」無縫同行。

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  • 得獎主題: 107年師鐸獎

    得獎者/團隊: 唐彥博

    得獎年度: 107

    服務單位: 台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 前瞻:宏觀特色校務創新;務實:務實致用學用合一;圓融:營造和諧校園倫理;服務:服務人生博雅教育。

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  • 得獎主題: 107年師鐸獎

    得獎者/團隊: 嚴成文

    得獎年度: 107

    服務單位: 國立中山大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 激發學習興趣,培養主動學習能力,發揮學以致用精神。

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  • 得獎主題: 106年師鐸獎

    得獎者/團隊: 吳美環

    得獎年度: 106

    服務單位: 國立臺灣大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 學習應該是有樂趣的,教學要激出學生學習的熱情,進而能終身學習。而醫學院學生的學習,還要貫穿理想與紀律。因為醫療工作是個特殊的職業。長時間的工作、負擔沉重、情緒低落等諸多的狀況下,依然要很快做出專業的判斷,方能掌握病情、洞悉先機。這條路需要熱情與理想來支持,更要透過紀律來鍛煉意志。

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  • 得獎主題: 105年師鐸獎

    得獎者/團隊: 賴鴻緒

    得獎年度: 105

    服務單位: 國立臺灣大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 鑑於12年國教啟動,大學甄試多元化、醫學教改之規劃等,應充分了解先進國教制度優缺點,配合我國國情,備足配套措施,俾使教育改革百年大計,畢其功於一役。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 麥秀英

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立臺灣師範大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 願以扮演教師、父母及朋友的多重角色實踐教育愛

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 蔡東纂

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立中興大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 學農、教農、務農,以實際作為呈現理論和施作成果,培養學生熱誠力行的動力,為學習之契機。

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  • 得獎主題: 103年師鐸獎

    得獎者/團隊: 謝松蒼

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立臺灣大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 鼓勵同學發揮創意,適才適性,開發同學的潛能,整合基礎醫學於臨床應用,落實全人照顧之整合醫療。

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