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幼兒園成果

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  • 得獎主題: 愛在鹽水〜蜂炮小子玩科學

    得獎者/團隊: 蜂狂夫子扛教團

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺南市鹽水區鹽水國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 臥虎藏龍的社區耆老、專家能力一把罩,傳承功夫可不少,以幼兒熟悉的生活與文化資源為基礎,結合成長歷程經驗,將在地的社區文化與科學實驗,融入主題教學設計中,培養孩子對於自己住居的認同,「在地人耕耘在地事」

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  • 得獎主題: 轉角遇曼波

    得獎者/團隊: 康樂五虎將

    得獎年度: 99

    服務單位: 花蓮縣新城鄉康樂國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 在康樂校園中,我們致力於營造屬於康樂的特色學校課程,為了提昇教師教學能力,我們接受兩年教學輔導計畫歷程,藉由輔導過程,協助教師對於在地化課程設計、教學檔案的建置以及提高家長參與度

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  • 得獎主題: 小偵探大探險-友蚋山中尋寶傳奇

    得獎者/團隊: 快樂挖寶人

    得獎年度: 99

    服務單位: 基隆市七堵區復興國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 我們是一群快樂的挖寶人,在學校裡向孩子身上挖寶、向同事之間挖寶、向孩子們的家長挖寶、向麗景社區、綠葉社區、友蚋社區挖寶,更向位處山區的自然環境與生態挖寶。

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  • 得獎主題: 聽,孩子與自然的對話

    得獎者/團隊: 和平種子

    得獎年度: 99

    服務單位: 臺南光華學校財團法人臺南市光華高級中學附設臺南市私立光華幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 光華附幼和平種子團隊深感推廣「和平教育」的深責重任,由光華女中官校長領軍及負責確立教育方針、協調校內各行政單位並豐富園內的環境資源

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  • 得獎主題: 歌哪路的七部曲

    得獎者/團隊: 歌哪路!奎輝

    得獎年度: 99

    服務單位: 桃園市復興區奎輝國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 本團隊以 【gnalu qehuy】團隊為名, gnalu在秦雅語為喜歡或愛的意思,qehuy泰雅語原意為鹿角之意,目前則為部落名稱,翻譯成中文則為愛的奎輝團隊。

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  • 得獎主題: 童心協力看世界

    得獎者/團隊: CSK後製團隊

    得獎年度: 99

    服務單位: 臺北市私立靜心國民中小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 靜心團隊在簡校長的帶領下,學園型塑和諧、團結的氣氛,教師打破以往單打獨鬥的教學模式,改以學年、領域團隊合作的方式,共同設計教學活動、研討教學心得

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  • 得獎主題: 發表教學―搬家囉!(哇!原來工程可以變課程)

    得獎者/團隊: 小松鼠

    得獎年度: 98

    服務單位: 臺北市立大學附設實驗國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 我們以「小松鼠」團隊為名,因園內常見松鼠在樹上跳躍,希望能學習松鼠跳躍枝頭的本領,站在高處,跳出既有的認知框架,以敏捷的反應接受挑戰。

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  • 得獎主題: 小水滴大蓮漪!關懷特攻隊~出擊

    得獎者/團隊: 幸福宅急便團隊

    得獎年度: 98

    服務單位: 臺南市白河區大竹國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 本校楊淑敏校長,長年深耕於社區營造事務及地方文化教育工作,對社區關懷議題非常重視,因此全力支持本方案的規劃及執行。

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  • 得獎主題: 新興戲遊記

    得獎者/團隊: 戲胞N次方

    得獎年度: 98

    服務單位: 桃園市蘆竹區新興國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 本園配合縣政積極推展「深耕閱讀」往下紮根,然而園內教師們發現幼兒在娃娃家扮演及戶外活動時的模擬遊戲,更將閱讀後的內容生活化的演示出來,此時「戲胞」逐漸萌芽

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  • 得獎主題: 梨鄉小世界,商店大生活

    得獎者/團隊: 小小達人,老園丁

    得獎年度: 98

    服務單位: 苗栗縣三灣鄉三灣國民小學附設幼兒園

    項: 教學卓越獎

    別: 幼兒園

    介: 「小小達人,老園丁」是一個快樂、專業、創新的優質團隊。 「老園丁」代表著ㄧ群有智慧、有知識、有經驗、有專業、有愛心而且熱情的老師們。

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