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  • 得獎主題: 暢遊介壽 傳說Pyasal

    得獎者/團隊: 琵雅山團隊

    得獎年度: 102

    服務單位: 桃園市復興區介壽國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 提升偏鄉孩子的學力,是身為山上學校教師最大的期盼。課堂上的教科書卻是教學的燙手山芋,孩子們經常空著書包上下學,家庭作業無法準時完成是老師最覺得頭痛的事。

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  • 得獎主題: 102年師鐸獎

    得獎者/團隊: 陳滿玉

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺中市清水區三田國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教育理念:教育是一項延續慧命的工程,教師必須用「愛之深、教之切」的使命感教育學生,亦有百年樹人的愛心與耐心。

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  • 得獎主題: 102年師鐸獎

    得獎者/團隊: 鄧茂全

    得獎年度: 102

    服務單位: 雲林縣斗六市鎮南國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教育理念:構築學習舞臺營造熱情氛圍、重視生活教育強調踏實增能、關照個別差異發展多元實力。

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  • 得獎主題: 102年師鐸獎

    得獎者/團隊: 邱瓊暖

    得獎年度: 102

    服務單位: 嘉義市立玉山國民中學

    項: 師鐸獎

    別: 國中

    介: 教育理念:教學如挖寶,如何在共有的課程中適才適性,看待每個孩子如一塊璞玉,老師要能琢磨出屬於孩子自己的光輝。

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  • 得獎主題: 102年師鐸獎

    得獎者/團隊: 黃建樹

    得獎年度: 102

    服務單位: 南投縣立草屯國民中學

    項: 師鐸獎

    別: 國中

    介: 教育理念:教育是學生幸福的源頭,學校就是增進學生幸福感的場域,教師更是學生幸福感的催化者。

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  • 得獎主題: 102年師鐸獎

    得獎者/團隊: 孫碧津

    得獎年度: 102

    服務單位: 雲林縣斗六市鎮南國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教育理念:提供機會,創造舞臺,開啟孩子們無限寬廣的未來。

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  • 得獎主題: 軟硬兼施-書法媒材設計與教學

    得獎者/團隊: 墨之痕

    得獎年度: 102

    服務單位: 新北市新莊區榮富國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 書法理論上包含毛筆書法、硬筆書法及板書三種,是結合軟、硬兩種筆性的多元藝術。再加上以象形字演化而來的文字,書法擁有高度的文化內涵,是東方藝術的核心。

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  • 得獎主題: 102年師鐸獎

    得獎者/團隊: 郭宗愷

    得獎年度: 102

    服務單位: 東海大學

    項: 師鐸獎

    別: 大學

    介: 教育理念:「教育無他,愛與榜樣。」愛世界、愛學生,愛所演奏的曲子;教師是為人處世的楷模,及藝術、學術的執行者。

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  • 得獎主題: 走入閱讀花園

    得獎者/團隊: 張惠雯

    得獎年度: 102

    服務單位: 花蓮縣花蓮市鑄強國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 若觀察臺灣的閱讀教學現場,其實不難發現,大多數學生缺乏閱讀策略,而且基本上只 做一次閱讀或略讀,沒有再讀及精讀的習慣,而教師對於閱讀策略的教學比例亦較為偏低

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  • 得獎主題: 102年師鐸獎

    得獎者/團隊: 周明傑

    得獎年度: 102

    服務單位: 屏東縣牡丹鄉石門國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 教育理念:「愛、自信、進取」。愛,營造和諧的校園及組織氣氛。自信,對自身肯定與信念。進取,是不斷向前的動力。

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