得獎主題： 守護空品~文府爭氣小公民
得獎者／團隊： 文府抗空汙團隊
得獎年度： 106
服務單位： 高雄市左營區文府國民小學
獎項： 教學卓越獎
組別： 國小
簡介： 這當中並成立線上文府空污課程討論群組，即時分享團隊社會參與、課程研發、教學實務的經驗，密切的溝通與討論。
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得獎主題： 體驗是無可取代的學習
得獎者／團隊： 山林冒險教育團隊
得獎年度： 105
服務單位： 臺北市士林區雙溪國民小學
簡介： 體驗是無可取代的學習方式。
得獎主題： 風啟祥安-承風翱翔樂遊趣
得獎者／團隊： 唐吉軻德勇士隊
得獎年度： 104
服務單位： 桃園市平鎮區祥安國民小學
簡介： (一)以追求知識的研究，撼動孩子的學習動機。 (二)以沉浸文學的閱讀，豐富孩子的生命養分。 (三)以體驗美感的悠遊，璀璨孩子的表達能力。 (四)以種植生態的樂活，創造孩子的生命陽光。
得獎主題： 退田還坔 溼地糧倉 黑琵小學鱟花園
得獎者／團隊： 黑琵HAPPY
得獎年度： 103
服務單位： 嘉義縣布袋鎮新岑國民小學
簡介： 本方案最初的動機是來自教師的熱誠與動力，希望解決孩子忽略自己家鄉環境的問題，建立具在地獨特性的特色課程，研發出一套適合國小學童認識南布袋鹽田溼地的特色方案。
得獎主題： 蝴稻螺陽 螺陽福到
得獎者／團隊： Fly Dawn 福來到
服務單位： 彰化縣北斗鎮螺陽國民小學
簡介： 秉持課程統整、團隊協作、創新教學、樂效共學、啟發學生多元智能的理念，積極的福來到團隊以在地化、多元化、個別化、生態化、藝術化、人性化為核心價值，積極發展蝴稻校本特色課程
得獎主題： 大坑玩美高手
得獎者／團隊： 阿爾特(Art)團隊
服務單位： 桃園市龜山區大坑國民小學
簡介： 本方案以學生為中心，校園生活經驗為起點，藉藝文課程，創作展演，訓練其表達分享能力，協助孩子成為有自信、願合作、具創意、求進步之大坑兒童。由課程之實施，增進教師教學設計與課程研發能力，組成教學研究團隊
得獎主題： 新泰ABC─英語新泰 服務心態
得獎者／團隊： 新泰好團隊
服務單位： 臺南市新營區新泰國民小學
簡介： 英語教學的卓越不應只顯現於能力優異的孩子學會文法與單字的量，英語的教學必頇兼顧「不同」智慧的學生，讓所有的孩子都能適性徜徉在英語學習的花園中，才是真正的卓越！
得獎主題： 大埤繪本花園
得獎者／團隊： 花田一路異想團隊
服務單位： 雲林縣大埤鄉大埤國民小學
簡介： 「大埤教師繪本社群」播下了「大埤繪本花園」的種子。繪本天馬行空的內容，激盪孩子無限的想像，充滿童真的劇情，引起孩子自然的共鳴；繽紛的畫筆，畫下孩子燦爛的笑顏，調和的色盤，譜出孩子精采的人生！
得獎主題： 溪海愛閱‧學習無界
得獎者／團隊： 閱讀教享悅
服務單位： 桃園市大園區溪海國民小學
簡介： 在閱讀教育已推動四年後，當一般以上的學生能力普遍提升時，我們注意到了―落後生的學習，在學者專家的回饋下，我們選擇了「差異化教學」和「自主學習」策略引領學生學習。在突破後的蛻變讓我們團隊教學能量更加強大
得獎主題： 布馬過嶺—傳承客家
得獎者／團隊： 向日葵教學團隊
得獎年度： 101
服務單位： 桃園市中壢區中平國民小學
簡介： 學生是學習的主角：「以學生為中心」，為學生設計適性的課程，讓學生從生活中學習。社區是學習的教室，結合九年一貫課程各領域，運用學習捷運概念，設計創意學習路線，規劃四大學習路線，納入成為學習的教室。
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