成果專區

國小成果

  • 年度:
  • 組別:
  • 關鍵字:
│ 目前在 1 - 10 筆,共有 10 筆 │
  • 得獎主題: High Fun 昌仔遊數學High Fun Wenchang Kids’ Adventure in Math Wonderland.

    得獎者/團隊: 獨『數』一格教師團隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市士林區文昌國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 有意義的學習目標,就會讓學習動機生生不息。當孩子真正地學會時,就會不斷地想要超越自己。-史丹佛教授 威廉.戴蒙(William Damon)

    MORE

  • 得獎主題: 樹人「新」傳,「庄」點生命

    得獎者/團隊: 「葉綠樹」教學團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 彰化縣和美鎮新庄國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 校內的兩棵老樟樹,已於此矗立百年。不論是颱風、雷擊乃至致命的病蟲害襲擊下,仍然展現出源源不絕的生命力,繼續守護新庄的師生們。團隊決定以百年樟樹做為議題,引導孩子發現生命、欣賞生命、珍愛生命

    MORE

  • 得獎主題: 百年大稻埕 數位遊學趣 

    得獎者/團隊: 大稻埕校本數位課程

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺北市大同區永樂國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 大稻埕文化又稱為「稻江文化」。此地區有著先民渡海拓植的陳跡,在臺灣發展的近代史中,有舉足輕重的地位。

    MORE

  • 得獎主題: 布馬過嶺—傳承客家

    得獎者/團隊: 向日葵教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 學生是學習的主角:「以學生為中心」,為學生設計適性的課程,讓學生從生活中學習。社區是學習的教室,結合九年一貫課程各領域,運用學習捷運概念,設計創意學習路線,規劃四大學習路線,納入成為學習的教室。

    MORE

  • 得獎主題: 有木4/4童莊:稻香螢飛.探索夢田

    得獎者/團隊: 有木螢光武士團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 新北市三峽區有木國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 發想源自學生口述每種不同的課程像是不同的魔法學院一樣,於是大家發揮巧思後,童莊於焉形成~自是發揚有木國小原有的生態特色而統整規畫實施

    MORE

  • 得獎主題: 石蚵泉湧-邁向100分的學校

    得獎者/團隊: 永安娃教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 澎湖縣馬公市石泉國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 「邁向100分的學校」學校教育功能在於教導學生活化知識,進而奉獻所學,服務社會,這才是學校教育的價值所在。

    MORE

  • 得獎主題: i億載的孩子愛地球

    得獎者/團隊: 心e點靈教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺南市安平區億載國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 課程除了實體的「綠色校園」教學情境的經營之外,也努力將環境議題融入語文、數學、自然、社會及綜合等各學習領域。

    MORE

  • 得獎主題: 再造重生-教學博覽會釋FUN新創藝

    得獎者/團隊: Fun創意藝術教學團隊

    得獎年度: 99

    服務單位: 臺北市私立靜心小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 陪著孩子「放」輕鬆學習,用心感受視覺藝術的「樂趣」,找到自己的價值與定位。學校是一座讓創意奔馳的遊戲夢工廠,孩子可以盡情發揮各種稀奇古怪的創意。夢工廠中大小孩子們自主學習、攜手合作、經驗傳承。

    MORE

  • 得獎主題: 自然玩國嬉遊記

    得獎者/團隊: 自然玩國魔法師教學團隊

    得獎年度: 97

    服務單位: 嘉義市蘭潭國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 在科學和人文的互相激盪,培養孩子除了具有理性的科學思維外,還能擁有感性的藝術眼光與生活態度,使得未來的生活充滿美的情趣,引領蘭潭的孩子成為全人的未來公民。

    MORE

  • 得獎主題: 童心詩情讀詩樂 巧言妙語寫詩趣

    得獎者/團隊: 賀建釀詩家族

    得獎年度: 97

    服務單位: 臺南市下營區賀建國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 詩人紀伯倫這麼說過--「也許,海洋定義貝殼為珍珠。也許,時光定義煤炭為鑽石。」在賀建,我們定義兒童為詩人。孩子們的潛力--是生機盎然的智慧果子

    MORE

TOP

快速連結