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國小成果

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  • 得獎主題: 翻轉地球‧定向世界

    得獎者/團隊: 「翻轉‧定向」教學團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 嘉義市文雅國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 文雅國小在兼顧國際教育四大目標指標能力的培養外,更強調「國際素養」、「全球責任感」能力的強化。因為以「從在地出發與國際接軌」為方向,目的在培養有溫度的國際文雅人。

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  • 得獎主題: 新泰ABC─英語新泰 服務心態

    得獎者/團隊: 新泰好團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺南市新營區新泰國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 英語教學的卓越不應只顯現於能力優異的孩子學會文法與單字的量,英語的教學必頇兼顧「不同」智慧的學生,讓所有的孩子都能適性徜徉在英語學習的花園中,才是真正的卓越!

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  • 得獎主題: 樹人「新」傳,「庄」點生命

    得獎者/團隊: 「葉綠樹」教學團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 彰化縣和美鎮新庄國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 校內的兩棵老樟樹,已於此矗立百年。不論是颱風、雷擊乃至致命的病蟲害襲擊下,仍然展現出源源不絕的生命力,繼續守護新庄的師生們。團隊決定以百年樟樹做為議題,引導孩子發現生命、欣賞生命、珍愛生命

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  • 得獎主題: 溪海愛閱‧學習無界

    得獎者/團隊: 閱讀教享悅

    得獎年度: 103

    服務單位: 桃園市大園區溪海國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 在閱讀教育已推動四年後,當一般以上的學生能力普遍提升時,我們注意到了―落後生的學習,在學者專家的回饋下,我們選擇了「差異化教學」和「自主學習」策略引領學生學習。在突破後的蛻變讓我們團隊教學能量更加強大

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  • 得獎主題: 布馬過嶺—傳承客家

    得獎者/團隊: 向日葵教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 學生是學習的主角:「以學生為中心」,為學生設計適性的課程,讓學生從生活中學習。社區是學習的教室,結合九年一貫課程各領域,運用學習捷運概念,設計創意學習路線,規劃四大學習路線,納入成為學習的教室。

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  • 得獎主題: 有木4/4童莊:稻香螢飛.探索夢田

    得獎者/團隊: 有木螢光武士團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 新北市三峽區有木國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 發想源自學生口述每種不同的課程像是不同的魔法學院一樣,於是大家發揮巧思後,童莊於焉形成~自是發揚有木國小原有的生態特色而統整規畫實施

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  • 得獎主題: 石蚵泉湧-邁向100分的學校

    得獎者/團隊: 永安娃教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 澎湖縣馬公市石泉國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 「邁向100分的學校」學校教育功能在於教導學生活化知識,進而奉獻所學,服務社會,這才是學校教育的價值所在。

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  • 得獎主題: 與科學相遇~在公館 夢想起飛

    得獎者/團隊: 公館科學教育團隊

    得獎年度: 99

    服務單位: 苗栗縣公館鄉公館國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 本團隊以本校推動科學教育之自然教師教師為主,五年來積極投入指導學生科學專題研究、自然探索、創意教學,並進行資訊融入科學教學,更積極參與教育部科學教育專案之研究

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  • 得獎主題: 螢舞、蛙嗚、『童』『鬧』百吉

    得獎者/團隊: 百吉油點草兵團

    得獎年度: 99

    服務單位: 桃園市大溪區百吉國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 我們是百吉國小油點草兵團,會用「油點草」是因為校園有很多「臺灣油點草」,可是很多人不知道它的芳名,儘管叫野花野草,但是「臺灣油點草」每年都努力的裝點百吉校園的每一處

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  • 得獎主題: 我們都是好朋友~多元模式領域課程融合活動在中山

    得獎者/團隊: 中山特教教學團隊

    得獎年度: 99

    服務單位: 臺北市中山區中山國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 中山特教教學團隊,是由臺北市中山區中山國民小學校長柏佳校長及輔導主任郭淑玲主任、特教組長勵秀貞老師及自足式特教班十四位老師所組成的教學團隊。

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