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國小成果

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  • 得獎主題: 穿越時空.飛越「旗蹟」

    得獎者/團隊: 時空旅人教學團隊

    得獎年度: 106

    服務單位: 高雄市旗山區旗山國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 以分享空間持續教學專業成長,透過精進研習、外校參訪、輔導專家等方式精進專業學能。

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  • 得獎主題: 偶動奇蹟~不是玩偶,是學伴

    得獎者/團隊: 揪課魔法師

    得獎年度: 106

    服務單位: 桃園市桃園區文山國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 課程是美學實踐的文本,校園是玩美遊戲的空間,教師是開啟創意的魔法師,學生是課堂閃亮的明星,家長是孩子忠實的粉絲。

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  • 得獎主題: 字得其樂-硬筆書法在溪洲!

    得獎者/團隊: 溪洲硬是了得隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市板橋區溪洲國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 以字育人、以字養心是溪洲硬筆字教學的願景。

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  • 得獎主題: 西門航海王~我的海 可以有多大

    得獎者/團隊: Optimist樂觀揚帆團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺南市安平區西門國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 在教學團隊有機整合基本領域課程、在地海洋文化課程與探索性活動,團隊堅持追求卓越,積極開發一系列的課程教材、多元向度的學習評核系統與線上教學資源數位化,期能在孩子的夢想、文化、冒險與國際等能力有所建樹

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  • 得獎主題: 大坑玩美高手

    得獎者/團隊: 阿爾特(Art)團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 桃園市龜山區大坑國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 本方案以學生為中心,校園生活經驗為起點,藉藝文課程,創作展演,訓練其表達分享能力,協助孩子成為有自信、願合作、具創意、求進步之大坑兒童。由課程之實施,增進教師教學設計與課程研發能力,組成教學研究團隊

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  • 得獎主題: ±2℃下的綠光森林

    得獎者/團隊: 綠巨能教學團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市內湖區碧湖國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 能源教育涵蓋知、價值生活實踐等層面,如何將能源教育透過課程規劃與實施,踐在學校家庭推廣至社區並經永續經營,即是本課程方案建構之思維。

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  • 得獎主題: 新泰ABC─英語新泰 服務心態

    得獎者/團隊: 新泰好團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺南市新營區新泰國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 英語教學的卓越不應只顯現於能力優異的孩子學會文法與單字的量,英語的教學必頇兼顧「不同」智慧的學生,讓所有的孩子都能適性徜徉在英語學習的花園中,才是真正的卓越!

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  • 得獎主題: 樹人「新」傳,「庄」點生命

    得獎者/團隊: 「葉綠樹」教學團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 彰化縣和美鎮新庄國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 校內的兩棵老樟樹,已於此矗立百年。不論是颱風、雷擊乃至致命的病蟲害襲擊下,仍然展現出源源不絕的生命力,繼續守護新庄的師生們。團隊決定以百年樟樹做為議題,引導孩子發現生命、欣賞生命、珍愛生命

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  • 得獎主題: 大埤繪本花園

    得獎者/團隊: 花田一路異想團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 雲林縣大埤鄉大埤國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 「大埤教師繪本社群」播下了「大埤繪本花園」的種子。繪本天馬行空的內容,激盪孩子無限的想像,充滿童真的劇情,引起孩子自然的共鳴;繽紛的畫筆,畫下孩子燦爛的笑顏,調和的色盤,譜出孩子精采的人生!

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