得獎主題： 暗蟬 AI 海東鳴天下AI’s on the Move! Symphony of Twilight Cicadas and Haidong’s Robots.
得獎者／團隊： 太陽之手
得獎年度： 106
服務單位： 臺南市安南區海東國民小學
獎項： 教學卓越獎
組別： 國小
簡介： 希望海東學生在師長的引導下，都能踏著穩健的步伐，由近而遠，再鳴天下，成就終身學習、五力全開的教學願景。
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得獎主題： 大坑玩美高手
得獎者／團隊： 阿爾特(Art)團隊
得獎年度： 103
服務單位： 桃園市龜山區大坑國民小學
簡介： 本方案以學生為中心，校園生活經驗為起點，藉藝文課程，創作展演，訓練其表達分享能力，協助孩子成為有自信、願合作、具創意、求進步之大坑兒童。由課程之實施，增進教師教學設計與課程研發能力，組成教學研究團隊
得獎主題： 閱讀read 梅，一展長虹
得獎者／團隊： Rainbow Box教學團隊
服務單位： 桃園市楊梅區瑞梅國民小學
簡介： 本方案閱讀特色課程『閱讀read梅，一展長虹』強調以學生為中心，以期落實「體驗學習」及「做中學」，提供學生表演舞臺。實際體驗發表、實作，帶動學生多元智慧潛能發展、創造學習高峰經驗，培養學生帶得走的能力
得獎主題： 軟硬兼施-書法媒材設計與教學
得獎者／團隊： 墨之痕
得獎年度： 102
服務單位： 新北市新莊區榮富國民小學
簡介： 書法理論上包含毛筆書法、硬筆書法及板書三種，是結合軟、硬兩種筆性的多元藝術。再加上以象形字演化而來的文字，書法擁有高度的文化內涵，是東方藝術的核心。
得獎主題： 布馬過嶺—傳承客家
得獎者／團隊： 向日葵教學團隊
得獎年度： 101
服務單位： 桃園市中壢區中平國民小學
簡介： 學生是學習的主角：「以學生為中心」，為學生設計適性的課程，讓學生從生活中學習。社區是學習的教室，結合九年一貫課程各領域，運用學習捷運概念，設計創意學習路線，規劃四大學習路線，納入成為學習的教室。
得獎主題： 加昌樂活學習園－無所不「能」「源」源不絕
得獎者／團隊： 變形蟲團隊
服務單位： 高雄市楠梓區加昌國民小學
簡介： 面對人類對地球資源『取之盡錙銖，用之如泥沙』的生活態度，對非再生能源的耗竭，『今日不教孩子們愛惜、珍惜、節約及省思再生能源，人類將沒有美麗的未來』。
得獎主題： 南湖科學不設防
得獎者／團隊： 南湖自然e家親
服務單位： 臺北市內湖區南湖國民小學
簡介： 科學能力化：南湖自然團隊從自編天文課程開始，結合團隊力量，創新教學，合作研究，更深入海洋教育（海洋科學與科技、海洋與音樂的對話），開啟另一個學習的領域，讓科學在生活中扎根。
得獎主題： 有木4/4童莊：稻香螢飛．探索夢田
得獎者／團隊： 有木螢光武士團隊
服務單位： 新北市三峽區有木國民小學
簡介： 發想源自學生口述每種不同的課程像是不同的魔法學院一樣，於是大家發揮巧思後，童莊於焉形成~自是發揚有木國小原有的生態特色而統整規畫實施
得獎主題： 石蚵泉湧－邁向100分的學校
得獎者／團隊： 永安娃教學團隊
服務單位： 澎湖縣馬公市石泉國民小學
簡介： 「邁向100分的學校」學校教育功能在於教導學生活化知識，進而奉獻所學，服務社會，這才是學校教育的價值所在。
得獎主題： 藝畝方田，愛在太平，再創藝高人生
得獎者／團隊： 藝形五人乘以π團隊
服務單位： 臺北市大同區太平國民小學
簡介： 方案的規劃是以學生為主體，生活為起點，併以學校「健康、卓越、生活藝術家」的願景為核心概念，努力建構藝術人文的課程觀與藝術生活的教育觀的方案目標。
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