得獎主題: 暗蟬 AI 海東鳴天下AI’s on the Move! Symphony of Twilight Cicadas and Haidong’s Robots.
得獎者/團隊: 太陽之手
得獎年度: 106
服務單位: 臺南市安南區海東國民小學
獎項: 教學卓越獎
組別: 國小
簡介: 希望海東學生在師長的引導下,都能踏著穩健的步伐,由近而遠,再鳴天下,成就終身學習、五力全開的教學願景。
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得獎主題: 大坑玩美高手
得獎者/團隊: 阿爾特(Art)團隊
得獎年度: 103
服務單位: 桃園市龜山區大坑國民小學
簡介: 本方案以學生為中心,校園生活經驗為起點,藉藝文課程,創作展演,訓練其表達分享能力,協助孩子成為有自信、願合作、具創意、求進步之大坑兒童。由課程之實施,增進教師教學設計與課程研發能力,組成教學研究團隊
得獎主題: 閱讀read 梅,一展長虹
得獎者/團隊: Rainbow Box教學團隊
服務單位: 桃園市楊梅區瑞梅國民小學
簡介: 本方案閱讀特色課程『閱讀read梅,一展長虹』強調以學生為中心,以期落實「體驗學習」及「做中學」,提供學生表演舞臺。實際體驗發表、實作,帶動學生多元智慧潛能發展、創造學習高峰經驗,培養學生帶得走的能力
得獎主題: 軟硬兼施-書法媒材設計與教學
得獎者/團隊: 墨之痕
得獎年度: 102
服務單位: 新北市新莊區榮富國民小學
簡介: 書法理論上包含毛筆書法、硬筆書法及板書三種,是結合軟、硬兩種筆性的多元藝術。再加上以象形字演化而來的文字,書法擁有高度的文化內涵,是東方藝術的核心。
得獎主題: 布馬過嶺—傳承客家
得獎者/團隊: 向日葵教學團隊
得獎年度: 101
服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學
簡介: 學生是學習的主角:「以學生為中心」,為學生設計適性的課程,讓學生從生活中學習。社區是學習的教室,結合九年一貫課程各領域,運用學習捷運概念,設計創意學習路線,規劃四大學習路線,納入成為學習的教室。
得獎主題: 加昌樂活學習園-無所不「能」「源」源不絕
得獎者/團隊: 變形蟲團隊
服務單位: 高雄市楠梓區加昌國民小學
簡介: 面對人類對地球資源『取之盡錙銖,用之如泥沙』的生活態度,對非再生能源的耗竭,『今日不教孩子們愛惜、珍惜、節約及省思再生能源,人類將沒有美麗的未來』。
得獎主題: 南湖科學不設防
得獎者/團隊: 南湖自然e家親
服務單位: 臺北市內湖區南湖國民小學
簡介: 科學能力化:南湖自然團隊從自編天文課程開始,結合團隊力量,創新教學,合作研究,更深入海洋教育(海洋科學與科技、海洋與音樂的對話),開啟另一個學習的領域,讓科學在生活中扎根。
得獎主題: 有木4/4童莊:稻香螢飛.探索夢田
得獎者/團隊: 有木螢光武士團隊
服務單位: 新北市三峽區有木國民小學
簡介: 發想源自學生口述每種不同的課程像是不同的魔法學院一樣,於是大家發揮巧思後,童莊於焉形成~自是發揚有木國小原有的生態特色而統整規畫實施
得獎主題: 石蚵泉湧-邁向100分的學校
得獎者/團隊: 永安娃教學團隊
服務單位: 澎湖縣馬公市石泉國民小學
簡介: 「邁向100分的學校」學校教育功能在於教導學生活化知識,進而奉獻所學,服務社會,這才是學校教育的價值所在。
得獎主題: 藝畝方田,愛在太平,再創藝高人生
得獎者/團隊: 藝形五人乘以π團隊
服務單位: 臺北市大同區太平國民小學
簡介: 方案的規劃是以學生為主體,生活為起點,併以學校「健康、卓越、生活藝術家」的願景為核心概念,努力建構藝術人文的課程觀與藝術生活的教育觀的方案目標。
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