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  • 得獎主題: 布馬過嶺—傳承客家

    得獎者/團隊: 向日葵教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 學生是學習的主角:「以學生為中心」,為學生設計適性的課程,讓學生從生活中學習。社區是學習的教室,結合九年一貫課程各領域,運用學習捷運概念,設計創意學習路線,規劃四大學習路線,納入成為學習的教室。

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  • 得獎主題: 布馬傳藝,傳承客家

    得獎者/團隊: 陳新平、趙廣林、鄭亦修、吳淑敏、徐詩媛、陳建彬、謝依純、吳靜玫

    得獎年度: 102

    服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學

    項: InnoSchool

    別: 國小

    介: 源自一群熱血教師對教學的覺醒,走出教室,帶領學生一步一腳印,觀察、紀錄,繪製「過山越嶺、饒富平趣」的綠活圖;這群熱血老師在踏查中發現布馬的價值,同時我們也回應耆老對學校的期許

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  • 得獎主題: 那些年 我們一起跳的馬

    得獎者/團隊: 陳建彬、陳新平、朱家韻、徐詩媛、鄭亦修

    得獎年度: 102

    服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 過嶺是一個饒平客味甚濃的聚落,中平是過嶺聚落唯一的小學,跳布馬曾是客家廟會的祈福儀典,但因布馬製作繁雜,跳布馬人力需求甚大,這流傳數百年的儀典式微,終至消失。

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  • 得獎主題: 推動寧靜教育變革力從黑衣人到讀書人

    得獎者/團隊: 桃園市中壢區中平國民小學

    得獎年度: 103

    服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 深化語文教學,除運用希望閱讀策略外,還鼓勵學生參加線上寫作、投稿,同時積極爭取社會相關資源,充實班級圖書館以及班級共讀書籍,營造優質閱讀情境,引進大愛媽媽、勤桐慈善公益協會,協助弱勢學生閱讀發展。

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