得獎主題: 字得其樂-硬筆書法在溪洲!
得獎者/團隊: 溪洲硬是了得隊
得獎年度: 105
服務單位: 新北市板橋區溪洲國民小學
獎項: 教學卓越獎
組別: 國小
簡介: 以字育人、以字養心是溪洲硬筆字教學的願景。
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得獎主題: 大坑玩美高手
得獎者/團隊: 阿爾特(Art)團隊
得獎年度: 103
服務單位: 桃園市龜山區大坑國民小學
簡介: 本方案以學生為中心,校園生活經驗為起點,藉藝文課程,創作展演,訓練其表達分享能力,協助孩子成為有自信、願合作、具創意、求進步之大坑兒童。由課程之實施,增進教師教學設計與課程研發能力,組成教學研究團隊
得獎主題: 四時尋野趣.山林樂活遊
得獎者/團隊: 成福濕地工作坊
得獎年度: 102
服務單位: 新北市三峽區成福國民小學
簡介: 本校近年來由於參與一系列溼地生態教學活動及「永續校園」計畫,逐漸形成一個多元、專業且充滿活力的自主性教師成長團體-成福溼地工作坊,並在課程發展與實施上累積了豐富的經驗。
得獎主題: 軟硬兼施-書法媒材設計與教學
得獎者/團隊: 墨之痕
服務單位: 新北市新莊區榮富國民小學
簡介: 書法理論上包含毛筆書法、硬筆書法及板書三種,是結合軟、硬兩種筆性的多元藝術。再加上以象形字演化而來的文字,書法擁有高度的文化內涵,是東方藝術的核心。
得獎主題: 陽光舞四季~三高五感的節氣課程
得獎者/團隊: 聽到風就想唱歌
服務單位: 新竹市東區陽光國民小學
簡介: 教室和課堂裡這樣的孩子越來越多─對什麼都不感興趣、學什麼都沒有動力,唯獨電腦和電視可以激起眼中的火花;或是侃侃而談,頭腦中充塞許多知識概念,但對真實世界的人事物,卻是貧乏無感。
得獎主題: 布馬過嶺—傳承客家
得獎者/團隊: 向日葵教學團隊
得獎年度: 101
服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學
簡介: 學生是學習的主角:「以學生為中心」,為學生設計適性的課程,讓學生從生活中學習。社區是學習的教室,結合九年一貫課程各領域,運用學習捷運概念,設計創意學習路線,規劃四大學習路線,納入成為學習的教室。
得獎主題: 有木4/4童莊:稻香螢飛.探索夢田
得獎者/團隊: 有木螢光武士團隊
服務單位: 新北市三峽區有木國民小學
簡介: 發想源自學生口述每種不同的課程像是不同的魔法學院一樣,於是大家發揮巧思後,童莊於焉形成~自是發揚有木國小原有的生態特色而統整規畫實施
得獎主題: 石蚵泉湧-邁向100分的學校
得獎者/團隊: 永安娃教學團隊
服務單位: 澎湖縣馬公市石泉國民小學
簡介: 「邁向100分的學校」學校教育功能在於教導學生活化知識,進而奉獻所學,服務社會,這才是學校教育的價值所在。
得獎主題: 數學Fun手玩
得獎者/團隊: 數學High課教學團隊
得獎年度: 100
服務單位: 臺中市潭子區潭陽國民小學
簡介: 要成為「玩」家要遵守遊戲規則:給孩子有效的提問刺激思考,讓孩子操作學具輔助思考,最後將「發現」的喜悅還給孩子是教師的職業道德。
得獎主題: 霞雲靈藥-不只是小神農
得獎者/團隊: 咸豐草教學團隊
服務單位: 桃園市復興區霞雲國民小學
簡介: 變成尋找先人足跡、泰雅時光隧道的回憶之旅!把老師們事先準備要講的地形、地貌, 生態植物分類等專業知識全卡在喉嚨裡。
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