得獎主題： 字得其樂－硬筆書法在溪洲!
得獎者／團隊： 溪洲硬是了得隊
得獎年度： 105
服務單位： 新北市板橋區溪洲國民小學
獎項： 教學卓越獎
組別： 國小
簡介： 以字育人、以字養心是溪洲硬筆字教學的願景。
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得獎主題： 大坑玩美高手
得獎者／團隊： 阿爾特(Art)團隊
得獎年度： 103
服務單位： 桃園市龜山區大坑國民小學
簡介： 本方案以學生為中心，校園生活經驗為起點，藉藝文課程，創作展演，訓練其表達分享能力，協助孩子成為有自信、願合作、具創意、求進步之大坑兒童。由課程之實施，增進教師教學設計與課程研發能力，組成教學研究團隊
得獎主題： 四時尋野趣．山林樂活遊
得獎者／團隊： 成福濕地工作坊
得獎年度： 102
服務單位： 新北市三峽區成福國民小學
簡介： 本校近年來由於參與一系列溼地生態教學活動及「永續校園」計畫，逐漸形成一個多元、專業且充滿活力的自主性教師成長團體－成福溼地工作坊，並在課程發展與實施上累積了豐富的經驗。
得獎主題： 軟硬兼施-書法媒材設計與教學
得獎者／團隊： 墨之痕
服務單位： 新北市新莊區榮富國民小學
簡介： 書法理論上包含毛筆書法、硬筆書法及板書三種，是結合軟、硬兩種筆性的多元藝術。再加上以象形字演化而來的文字，書法擁有高度的文化內涵，是東方藝術的核心。
得獎主題： 陽光舞四季～三高五感的節氣課程
得獎者／團隊： 聽到風就想唱歌
服務單位： 新竹市東區陽光國民小學
簡介： 教室和課堂裡這樣的孩子越來越多─對什麼都不感興趣、學什麼都沒有動力，唯獨電腦和電視可以激起眼中的火花；或是侃侃而談，頭腦中充塞許多知識概念，但對真實世界的人事物，卻是貧乏無感。
得獎主題： 布馬過嶺—傳承客家
得獎者／團隊： 向日葵教學團隊
得獎年度： 101
服務單位： 桃園市中壢區中平國民小學
簡介： 學生是學習的主角：「以學生為中心」，為學生設計適性的課程，讓學生從生活中學習。社區是學習的教室，結合九年一貫課程各領域，運用學習捷運概念，設計創意學習路線，規劃四大學習路線，納入成為學習的教室。
得獎主題： 有木4/4童莊：稻香螢飛．探索夢田
得獎者／團隊： 有木螢光武士團隊
服務單位： 新北市三峽區有木國民小學
簡介： 發想源自學生口述每種不同的課程像是不同的魔法學院一樣，於是大家發揮巧思後，童莊於焉形成~自是發揚有木國小原有的生態特色而統整規畫實施
得獎主題： 石蚵泉湧－邁向100分的學校
得獎者／團隊： 永安娃教學團隊
服務單位： 澎湖縣馬公市石泉國民小學
簡介： 「邁向100分的學校」學校教育功能在於教導學生活化知識，進而奉獻所學，服務社會，這才是學校教育的價值所在。
得獎主題： 數學Fun手玩
得獎者／團隊： 數學High課教學團隊
得獎年度： 100
服務單位： 臺中市潭子區潭陽國民小學
簡介： 要成為「玩」家要遵守遊戲規則：給孩子有效的提問刺激思考，讓孩子操作學具輔助思考，最後將「發現」的喜悅還給孩子是教師的職業道德。
得獎主題： 霞雲靈藥-不只是小神農
得獎者／團隊： 咸豐草教學團隊
服務單位： 桃園市復興區霞雲國民小學
簡介： 變成尋找先人足跡、泰雅時光隧道的回憶之旅！把老師們事先準備要講的地形、地貌， 生態植物分類等專業知識全卡在喉嚨裡。
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