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  • 得獎主題: 「花」現閱讀 美「力」育人

    得獎者/團隊: 嘉義市西區育人國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 嘉義市西區育人國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 藉由多元而豐富的文本閱讀,引導思考的提問與互動討論的教學過程;在循序漸進的過程中,全面性地幫助孩子有效的培養閱讀理解能力。讓技能成為本能,進而自學,開拓視野,把夢想變成驕傲。

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  • 得獎主題: 深耕閱讀花園,徜徉長春書海

    得獎者/團隊: 曾綺怡

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺北市中山區長春國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 一直以來,自己喜愛圖書館、悠遊圖書館,教學以來,也想將這樣的美好傳遞給學生。 進入臺北市長春國小服務,發現學校圖書館位在一個安靜、偏遠的校園角落,內部陳設老舊。從那時候起,我便開始在心中計畫著學校閱讀課程的發展並籌畫圖書館的改造工程,希望藉由位置的改變,以舒適、明亮、溫馨的設計,讓圖書館從偏僻角落,轉變為校園亮 點;以生動有趣的閱讀課程,讓全校親師生提升閱讀興趣,讓每個人的生活中充滿書香。

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  • 得獎主題: 讀門通智慧 藥方治學習

    得獎者/團隊: 苗栗縣竹南鎮新南國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 苗栗縣竹南鎮新南國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 「閱讀就是站在巨人的肩膀往前看」。新南閱讀團隊 以培植孩子真正閱讀力為理念,運用在地資源,透過多元 方案之推行,將閱讀融入生活。此外,建置相關閱讀網頁, 實施藥草課程及科普閱讀。除提供教師增能研習,也廣增 學生創作發表機會,循善誘導學童喜愛閱讀之動機與興趣。

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  • 得獎主題: 啟動閱讀力~開創微笑人生

    得獎者/團隊: 南投縣立北梅國民中學

    得獎年度: 107

    服務單位: 南投縣立北梅國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們期望培育孩子的五力--「自學力」(Self-learning)、品德力(Model)、國際觀(International view)、學習力(Learning)、探索力(Explore),讓身處偏鄉的孩子超越時空的限制,在貧瘠的環境中站起,勇敢迎向未知,創造自己的微笑人生(smiling life)。

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  • 得獎主題: 107年師鐸獎

    得獎者/團隊: 蘇麗敏

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺北市立第一女子高級中學

    項: 師鐸獎

    別: 高中

    介: 沒有教不會的小孩;只要願意付出,不放棄,持續鼓勵陪伴,一定可以看到孩子如等比級數般的成長。

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  • 得獎主題: 閱讀昌隆.美的實踐

    得獎者/團隊: 新北市新莊區昌隆國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 新北市新莊區昌隆國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 校閱讀理念及推行方向,擬定以閱讀「美」(BEAUTY)的實踐,為本校培育孩子的閱讀核心內涵。 其中,「B」為「Blithesome」,旨在透過空間美的營造創造閱讀的愉悅;「E」為「Exploration」,意即透過閱讀培養孩子的探索力;「A」為「Autonomy」,希望透過閱讀建立孩子的自主力;「U」為「Understanding」,旨在透過閱讀提升孩子的理解力;「T」為「Thinking」,期待在閱讀在的薰陶下,能培養具思考力的孩子;「Y」為「Yea-sayer」, 願閱讀能幫孩子培養積極的學習態度。

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  • 得獎主題: 揚帆啟航 跨「閱」平興

    得獎者/團隊: 桃園市平鎮區平興國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 桃園市平鎮區平興國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 閱讀活動的推動是提供學生在學習階段獲取知識最基本的方式,良好的閱讀習慣是達成終身學習便捷的大道,平興國小創校至今近 20 年,成立社區化親子圖書館提供社區及學校閱讀的資源,期許在長時間、計畫性的推動閱讀活動之下,發展多元的學生學習活動,也藉由閱讀,提升學生的理解能力。

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  • 得獎主題: 小漂鳥的華麗轉身

    得獎者/團隊: 張育羚

    得獎年度: 107

    服務單位: 苗栗縣後龍鎮後龍國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 從不懂管理圖書館、寫計畫、上閱讀課。在學校帶了十多年田徑隊,體育系所畢業的我,完全沒想到自己會從體育場走到圖書館。我發現從室外走到室內,真的是件非常艱困的事。開始推動閱讀時,發現在不同的領域挑戰也是件有趣的事,值得我全力以付,持續去做。

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  • 得獎主題: 閱見幸福博愛

    得獎者/團隊: 新竹縣立博愛國民中學

    得獎年度: 107

    服務單位: 新竹縣立博愛國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 博愛的閱讀教育始於五官覺察,終於價值轉化。閱讀觸發我們的初心,亦實踐我們以生活為學習場域的教育理念。

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  • 得獎主題: 明日四書深學習 夢想樂讀閱世界

    得獎者/團隊: 南投縣國姓鄉福龜國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 南投縣國姓鄉福龜國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 福龜國小位於客家山群聚落,校內弱勢學童比率高達39%,堅守在偏鄉教育的我們深信:「 閱讀力(Reading Power)是孩子能向上流動、翻轉人生、閱見全世界的最強教育原力」,我們要幫助 偏鄉的學子透過閱讀開展天賦潛能、樂讀夢想成真。福龜團隊以教育家杜威(John Dewey)提出 明日學校(school of tomorrow)之理念為出發

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