標竿典範

成果專區

高中職成果

  • 年度:
  • 組別:
  • 關鍵字:
│ 目前在 1 - 10 筆,共有 29 筆 │
  • 得獎主題: 縱覽博觀、學究古今-博物館課程

    得獎者/團隊: 博物館課程教學團隊

    得獎年度: 107

    服務單位: 國立臺南第一高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 本創新課程,透過博物館多元展示內涵,綜合學科間合作教學,讓學生體會、珍惜各種藝 術、文化與歷史的資產,鼓勵學生做社會參與。

    MORE

  • 得獎主題: 三軸俱進,破繭重生

    得獎者/團隊: 在職志工團隊

    得獎年度: 106

    服務單位: 國立大湖高級農工職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 利己是基因存續的天性,利他是種群綿延的昇華。

    MORE

  • 得獎主題: 土木與數學的對話-地球雕塑家

    得獎者/團隊: 仰天觀地聽水育全人

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市立瑞芳高級工業職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 跨領域整合教學理論與技能實作、創意新教學、文化的素養、全方位土木人。

    MORE

  • 得獎主題: 尋找121.25的藝文基因

    得獎者/團隊: ACE藝文團隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 桃園巿國立內壢高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 對的事情,認真做!認真的事,踏實做!踏實的事,快樂做。

    MORE

  • 得獎主題: 英魁唯e首選:雲端上的移動城堡

    得獎者/團隊: 移動城堡的魔法師

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立中和高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 我們的教學理念是:以學生為學習主體的翻轉教室搭配行動學習,引導學生自主探索,建立同儕之間的合作學習,並且兼顧學生的差異化給予多元評量。

    MORE

  • 得獎主題: 追風聽海牛車行 海洋環境教育活動

    得獎者/團隊: NEW HOPE TEAM

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺中市私立新民高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 以自然科老師為發端,決定號召有相同理念與熱情的同好,並橫跨至文史科的領域,開始了一場以「海洋教育」作為主軸的課程之旅。一開始即選定「海洋教育」作為課程主軸,乃因為一部發人深省的紀錄片所帶來的靈感

    MORE

  • 得獎主題: 「戲」在一起-Part 2

    得獎者/團隊: 繫在一起跨領域團隊

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺北市立萬芳高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 團隊教師追求的是讓學習者適應未來職涯的變動與創發全新業種的可能性,正所謂「適性揚才」。我們也想把這樣的「良師模組」,移轉、分享給更多的中學老師,使得我們的亮點,讓更多學校可以擁有。

    MORE

  • 得獎主題: 在地之聲‧國際原鄉

    得獎者/團隊: 後山東風

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立關山高級工商職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 關山工商教學團隊不用學院派的理論技巧強迫學生學習,引導學生從文化與生活的經驗出發,讓學生抒發自己最真實的情感,表現屬於原住民族自然素樸的美感。

    MORE

  • 得獎主題: 創意實驗教具教材的分享與應用

    得獎者/團隊: 化學變型金剛

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺中市立大甲高級中等學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 根據十二年國教願景-致力教學品質的提升,以「成就每一個孩子」為目標,化學科團隊擬定以「做中學」、「教中學」的合作體驗學習,做為有效學習策略,發展有助學生學習的教具、教材之特色課程

    MORE

  • 得獎主題: 性別平等課程建置與推動

    得獎者/團隊: 性平全方位 教學團隊

    得獎年度: 102

    服務單位: 國立彰化特殊教育學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 一、國小→國中→高中十二年一貫全方位。二、性平教育內涵ABC 全方位。三、校內、社區推廣全方位。四、學生受用、教師實用全方位。

    MORE

TOP

快速連結