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高中職成果

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  • 得獎主題: 玩美MUSE × 跨界創作家

    得獎者/團隊: 鳳語文學創課

    得獎年度: 108

    服務單位: 國立鳳山高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 「給孩子機會,他做得更好」

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  • 得獎主題: 傳統技藝與本土文化的美麗新視界

    得獎者/團隊: 服飾美學風潮團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺中市立臺中家事商業高級中等學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 傳統技藝與本土文化的美麗新視界:以「愛」開拓「美感」視野,潛移默化人文、美學、道德觀;將創意注入時尚美學,承續傳統、創新發展。

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  • 得獎主題: 關懷『過去—現在—未來』服務學習課程

    得獎者/團隊: 讓愛蔓延教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 國立中興大學附屬高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 本方案秉持「教育之道無他,惟愛與榜樣」的理念,希望教育愛的發揮,能讓學生感受,同時擴及對周遭人事物的關懷。

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  • 得獎主題: 木藝傳承,數位創新

    得獎者/團隊: 宜室宜家教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺中市立東勢工業高級中等學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 木藝是一種古老的技藝,也是早期工匠賴以為主的技能,而又因木頭溫暖又親和的質感,更能與生活緊緊相扣。

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  • 得獎主題: 「Love In Action」稻護美少女之蛻變

    得獎者/團隊: 幼保魔法創意團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺北市私立稻江高級護理家事職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 我們的團隊帶著「love in action」信念,在少子化競爭激烈的時代期盼引領孩子經營自己「成功的人生」,找到自己的生命價值~自主、創意、人際、關懷。

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  • 得獎主題: 創意施工法,再造心園地

    得獎者/團隊: 心園丁團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 國立大湖高級農工職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 只有曾經長期望見孩子們暗澹灰沈的眼神,才得體會學習弱勢的無助與無奈。因此,團隊成員幾乎用盡工作內外的時間,投入教學領域各面向的突破和改造

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  • 得獎主題: 明悅讀道創意 人格人才人文我都行

    得獎者/團隊: 創文行動家

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺中市私立明道高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 此次參賽的方案名稱為:明悅讀道創意-人格、人才、人文我都行。「明」「道」二字既是校名,又作「動詞」使用。其主要涵意表示國文科的教學目標,是要教導學生明瞭閱讀的益處之外,更能樂在閱讀。

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  • 得獎主題: 「用愛看世界」Loves, Cares and Actions

    得獎者/團隊: 愛的大腳丫

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺北市立南港高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 在高速資訊傳播科技的助長下,大量的影像已躍居為日常生活的核心地位,無形中左右學生的社會認同與價值觀,因此,課程設計必須走出傳統學科的束縛。

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  • 得獎主題: 將閱讀化為專業的骨血

    得獎者/團隊: 越讀者隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺北市松山高級商業家事職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 松山家商是臺北市歷史悠久的商業技職學校,學校設有商業群、設計群以及綜高三個學群,新幾年本校校友古又文、簡百慧等分別獲得國際設計大賽的獎項,成為新臺灣之光。

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  • 得獎主題: 身心障礙學生之口腔衛生教學

    得獎者/團隊: 美牙教學健康中心

    得獎年度: 100

    服務單位: 國立宜蘭特殊教育學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 為了提升身心障礙學生之口腔衛生,我們成立專業團隊,透過推動一系列相關教學,配合學校與學生家庭的共同支持,以期望培養身心障礙學生,建立良好的口腔衛生習慣。

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